jeudi 1 août 2019 / Catégories: Langues, Anglais USING DRAMA AS AN ENRICHMENT FOR THE GIFTED AND STUDENTS OF HIGH POTENTIAL: WHAT DOES IT ENTAIL? by Azzolin Isabelle Didaktik der Satzlehre Die Erschließung der Satzglieder auf induktivem Weg im luxemburgischen Deutschunterricht Der Kontext des eigenen Landes als Mittel zur Motivation der SchülerInnen: Ausarbeitung soziologischer Unterrichtsunterlagen anhand statistischer Ämter in Luxemburg. Tags:motivation learning school high potential talent giftedness LCD enrichment achievement teenage education teaching project-based learning theatre encouragement insight