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Travaux de candidature

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Historisches Lernen in einem multikulturellen Kontext am Beispiel der portugiesischen Zeit- und Migrationsgeschichte

by Nadine Besch

In Luxemburg sind die Biografien der meisten Schüler von Migrationserfahrungen geprägt. Unterschiedliche Erfahrungswelten stoßen demnach im Klassenraum aufeinander. Der Geschichtsunterricht muss der daraus resultierende Heterogenität innerhalb der Schülerschaft gerecht werden, und sich zunehmend interkulturell ausrichten. In der vorliegenden Arbeit geht es darum, anhand eines konkreten Unterrichtsprojekts, aufzuzeigen, wie man den Geschichtsunterricht inhaltlich an die multikulturelle...

Map your Luxembourg

Anouck Jacoby

Confronté à un fond de carte vide du Luxembourg, ne contenant que les frontières du pays, les élèves sont invités à cartographier leur Luxembourg : « Map your Luxembourg. Wat ass Lëtzebuerg fir dech ? Mol, zeechen däi Lëtzebuerg… ».

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Film und Fiktion im Geschichtsunterricht

Isabelle Schwartz

Im Laufe der letzten Jahre bin ich mir bewusst geworden, dass Methodenvielfalt ein wichtiges Kriterium für einen gelungenen Unterricht darstellt. Zusätzlich habe ich mehrmals die Erfahrung gemacht, dass der Zweite Weltkrieg bei den Jugendlichen prinzipiell auf großes Interesse stößt, sodass mir im Oktober 2015 relativ schnell klar war, dass der zu dieser Zeit in die Kinos kommende Film Eng nei Zäit. Kann e Land seng Zukunft op Ligen opbauen? auch einen Weg in die Klassenräume unseres Landes...

L'économie circulaire et le défi de son application au Grand-Duché de Luxembourg

Origer Françoise

Ce travail de candidature évalue qualitativement l’application de l’économie circulaire au Luxembourg. Pour ce faire, des enquêtes auprès de professionnels faisant face au niveau du défi de l’application de l’économie circulaire sont analysées. Le but de la recherche est de situer les entreprises, le secteur public et les ménages par rapport à ce défi. Les résultats de la recherche montrent clairement que l’application de l’économie circulaire constitue un...

L’OSTPOLITIK DE LA RFA : ENTRE RECONCILIATION POLITIQUE ET STRATEGIE ECONOMIQUE (1963-1975)

Raus Rachèle

Ce travail de candidature s’inscrit dans le prolongement de recherches, réalisées dans le cadre de mes études supérieures à l’université de Paris I Panthéon-Sorbonne et progressivement consacrées à la politique d’ouverture à l’Est (Ostpolitik) du gouvernement ouestallemand entre 1963 et 1989. Pour ce mémoire, mes recherches se sont concentrées sur les imbrications politiques et économiques de l'Ostpolitik entre 1963 et 1975. 

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Optionskurs Archäologie : Eine Möglichkeit der Zusammenarbeit zwischen Schule und Museum

Linster Kevin

Das Hauptziel dieser Arbeit war die Ausarbeitung eines Optionskurses zum Thema Archäologie für eine achte Klasse. Gleichzeitig sollte diese Option eine stärkere Zusammenarbeit zwischen den Schulen und den Museen1 ermöglichen. Im Rahmen der Optionskurse ist dem Lehrenden ein gewisser Freiraum im Gestalten des Kurses gegeben, so dass unterschiedliche didaktische Konzepte angewandt werden können. Aus Gründen der pädagogisch-didaktischen Untermauerung der verschiedenen Unterrichtseinheiten habe...