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Travaux de candidature

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Analyse et étude des besoins en matière de connaissances et de compétences en bureautique qu'un élève d'une première classe du cycle moyen orienté vers la technique générale devra acquérir en vue de l

Dziadek Pierre

La Commission Nationale des Programmes en Informatique (CNPI) du Luxembourg a créé un Groupe de Travail (GT) pour réformer le cours d'informatique de la 10TG. Dans le cadre de ce travail de candidature (TC), intitulé « Analyse et étude des besoins en matière de connaissances et de compétences en bureautique qu'un élève d'une première classe du cycle moyen orienté vers la technique générale devra acquérir en vue de l’élaboration d’un cours correspondant. »,...

Entwickeln eines Referenzrahmens zur Förderung der Medienkompetenz bei Schülern im luxemburgischen Schulwesen

by Eischen Patrick

Medien sind heutzutage omnipräsent und stellen zentrale Gestaltungsfaktoren im Lebens- und Arbeitsalltag vieler Menschen dar. Auch wenn Kinder und Jugendliche möglicherweise einen leichten Umgang mit (digitalen) Medien haben, mangelt es ihnen überwiegend an reflektierender und kritischer Bewertung. Risiken, welche von den neuen aber auch von den traditionellen Medien ausgehen können, erkennen sie nicht unbedingt. Für einen aktiven, kritischen, bewussten, selektiven und produktiven Umgang mit...

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Verschmelzung des kompetenzorientierten Unterrichts mit der traditionellen notenbasierten Leistungsbewertung in der Berufsausbildung

by Greulich Björn

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Einführung und Verschmelzung von Kompetenzen und Noten in der aktuellen Schulreform der Berufsausbildung für das Schuljahr 2018/2019. Sie beschreibt den gesamten Prozess, mit allen Details von der Planung, der Durchführung bis hin zur Reflexion der einzelnen Arbeitsschritte. In diesem Zusammenhang beleuchtet sie unter anderem auch den Stellenwert von Sozialkompetenzen in der Berufsbildung zum Informatiker (DAP/DT). Dabei werden zunächst die...

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Analyse der Anforderungen sowie der benötigten Thematiken im Teilbereich „Hardware und Netzwerke“

Bourone Jean-Marie

Die Ziele dieser Arbeit lassen sich folgendermaßen zusammenfassen: Für den Bereich „Hardware und Netzwerke“ sollen Kompetenzen definiert werden, die Schüler einer ersten Klasse des mittleren Grades mit technischer Ausrichtung erwerben sollten. Basierend auf diese Kompetenzen werden die nötigen Thematiken und Inhalte, welche zum einen das technische Allgemeinwissen der Schüler stärken, und sie zum anderen auf die Thematik „Programmierung“ der darauffolgenden Jahre...

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Ausarbeiten komplementarer Aufgaben im Java Programmierunterricht

by Osweiler Ronny

Ich habe in den letzten Jahren festgestellt, dass ein groer Teil der Schuler der Division Techni- que Generale (11TG, 12GE & 13GE) nicht besonders am Informatikunterricht interessiert sind. Diese Klassen werden im Folgenden mit Ihren neuen Bezeichnungen seit 2017 benannt (3GTG, 2GGE & 1GGE). Des Weiteren sind sie auch sehr trage und nur schwer zu motivieren mithilfe des Computers Problemstellungen informatisch zu losen. Dies erscheint mir in der aktuellen Zeit (cf. Rifkin...

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Collaborative problem solving: Reducing trial and error in a Tangible User Interface (TUI)-based scenario in order to increase the learning effect

by Lahure Cathia

In our rapidly changing society, education is searching for new methods and new tools to reach those students who have difficulties in the traditional system. At the LIST, the Luxembourg Institute of Science and Technologies, such methods are developed around tangible tables. In the context of the Erasmus project RE-ENGAGE, teachers devised scenarios containing a problem to be solved by students. The images of the scenario are projected onto the surface of the table. Learners interact with...

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