Die Arbeit ist in mehrere Teile gegliedert:

In der Einleitung wird die Fragestellung genannt und die Arbeitsmethoden werden vorgestellt.

Im ersten Kapitel beschreibe ich, wann und wie es zur Entstehung der Schultheatergruppe am Lycée Nic-Biever in Dudelange gekommen ist. Ich werde auf die formalen und inhaltlichen Merkmale unseres Ensembles eingehen und über die bisherigen Schultheaterprojekte berichten.

Der zweite Teil meiner Abhandlung beinhaltet zum einen die Zusammenfassung eines Gruppeninterviews, welches mit zwölf ehemaligen und gegenwärtigen Mitgliedern der Theatergruppe geführt wurde. Zum anderen werden die während dieses Interviews gemachten Aussagen einer Analyse unterzogen