Zielsetzung dieser Arbeit ist eine kulturwissenschaftlich motivierte Bestandsaufnahme des

Bildbegriffs in der heutigen medienüberschwemmten Gesellschaft. Angepeilt wird die Darlegung

der Rolle der Kunstpädagogik in diesem Kontext, deren Zuständigkeitsbereiche sich seit geraumer

Zeit in der Vermittlung von Bildkompetenz zentralisieren. In dieser Absicht wächst der Impuls, die

Brennpunkte zwischen Kunst und Technik neu aufzudecken, die Einflüsse neuer Medien auf die

kunsthistorische Entwicklung zu analysieren und die Vermittlung von Bild- und Medienkompetenz

in schülerbezogenen Aktivitäten zu erfahren. Darüber hinaus besteht die Hoffnung, die Schüler zu

einem selbstbestimmten, kreativen und kritischen Umgang mit den Medien zu sensibilisieren.