Zweispurig unterwegs: Kunstlehrende in kulturellen Einrichtungen
by Claire Mannes
Die gesellschaftlichen Anforderungen an Schülerinnen sind im ständigen Wandel und werden immer komplexer. Dadurch nimmt die Vermittlung des Kultur- und Kunstverständnisses als Bestandteil der formalen Bildung im Sekundarunterricht kontinuierlich an Relevanz zu.
In diesem Kontext sind Im Laufe der Zeit sowohl vom Kulturministerium als auch vom Unterrichtsministerium unterschiedliche Bemühungen angestellt wurden, um die Kultur- und Kunstszene in der formalen Bildung heranzuziehen. Als...
Zugang zu den Themen Werbung und Konsum im Kunstunterrlcht
Lamesch Nadine
Im Hinblick auf die Flut von ,,Konsumbildern", die auf Jugendliche einwirken, stellt sich die Frage, wie durch den Kunstunterricht ein kritischer Umgang mit Werbung und Konsum gefordert werden kann. Dieser Aspekt kann besonders auf der 5e behandelt werden, da hier grafische Arbeiten im Programm vorgesehen sind.
Kommerz macht auch vor Kunst nicht Halt. Das Wechselspiel zwischen Kunst und Konsum, die Haltung der Künstler, die als Teil des Systems, als Beobachter oder als Opponenten...
Das "Bild" als Leitgedanke. - Die Entwicklung eines kulturellen Bildgedächtnisses durch medienübergreifende Lehr-Lern-Settings.
Harsch Danielle
Das „Bild“ gilt heutzutage als allgegenwärtig in unserer Gesellschaft. Ob in digitaler
Form auf dem Computer oder dem Smartphone, als Leuchtreklame oder Skulptur in
der Fußgängerzone oder als Printmedium an der Bushaltestelle, „Bilder“ sind überall.
Die Jugendlichen leben in einer Welt voller „Bilder“ und konsumieren diese, ohne
sich über das Wesen des „Bildes“ im Klaren zu sein.
Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist es Methoden zu liefern,...
Comment incorporer de manière idéale les activités culturelles dans l’enseignement des adolescents
DIDAKTISCHE VISUALISIERUNG IM KUNSTUNTERRICHT Zum Konzept des Tafelbildes als Lehrmittel und dem Prinzip des Zeichnens als Klärungsinstrument, um Sachverhalte zu veranschaulichen und bildnerische Proz
by Winandy Liliane
Im Bereich des praktischen Gestaltens im Kunstunterricht besteht die Aufgabe des Kunstpädagogen u.a. darin, den Schülern eine Hilfestellung bei der Entwicklung ihrer Werke zu bieten. Sie sollen keine fertigen Resultate abzeichnen, sondern einen bildnerischen „Prozess“ nachvollziehen, um diesen anschließend in ihren eigenen gestalterischen Arbeiten anzuwenden und eigenständig weiterzuentwickeln. Somit steht der Lehrer ständig vor der Herausforderung, einen darstellerischen Vorgang...
Die Förderung von Lernprozessen im Kunstunterricht durch das Medium iPad
by Koch Martine
Die Digitalisierung der Gesellschaft schreitet unaufhaltbar voran. Auch in Luxemburg besteht die Notwendigkeit, die Jugend auf alle zukünftigen Herausforderungen vorzubereiten und die Medienkompetenz der Schüler aktiv zu fördern. Unter anderem werden deshalb immer mehr Schulklassen mit eigenen iPads und Tablets ausgestattet. In der folgenden Arbeit analysiere ich den Einfluss des digitalen Mediums iPad auf die Lernprozesse im Kunstunterricht. Ich gehe dabei zunächst auf verschiedene Faktoren...