Möglichkeiten und Grenzen eines fächerübergreifenden Unterrichts in den Fächern Biologie humaine et sciences sociales (BIOSO) und Education physique et sportive (EDUPH)
Hengel Claudine
Dieses Projekt befasst sich mit den Möglichkeiten und Grenzen von fächerübergreifendem Unterricht zwischen den Fachrichtungen Biologie (BIOSO) und Sport (EDUPH) der Klassen 10e und 11e PS (Division des professions de santé et des professions sociales) des technischen Lyzeums. In Zusammenarbeit mit Herrn Patrick Luquet, Professeur candidat im Maacher Lycee wird aufgedeckt, inwiefern die vorgegebenen Themen des Lehrplans, die Anzahl der Unterrichtseinheiten pro Fach, der Stundenplan der...
Ausarbeitung eines Unterrichtsmodells zum Thema „Vorurteile“ auf einer 7eST anhand des Jugendromans „Paul Vier und die Schröders“ von Andreas Steinhöfel
Biewesch Joanne
In dieser Arbeit geht es um die Vorstellung und Auswertung eines Unterrichtsmodells zum Thema „Vorurteile“, das für eine 7eST entwickelt worden ist. Als Ausgangspunkt dient der Jugendroman „Paul Vier und die Schröders“ von Andreas Steinhöfel.
Ziel des Unterrichtsmodells ist es, die Vorurteilsthematik zu behandeln und gleichzeitig die sprachlichen Kompetenzen der Schüler zu trainieren. Methodisch wurde dabei auf ein Dossier zurückgegriffen, das als zentrales Werkzeug...
VICTORIAN METAMORPHOSES Analysing Nineteenth-Century Anxieties of Degeneration in British Fantastic Novels after 1859.
Goergen Mike
This study validates that the concept of metamorphosis served as a trope in nineteenth-century post-Darwinian fiction to display and explore anxieties of degeneration. Part I provides three historical investigations crucial to understand the literary analyses in the second part. In Part II three different genres of Victorian fiction and their respective ways of employing the concept of metamorphosis to exhibit anxieties of degeneration support Part I.
First, a linguistic investigation of...
Témoins de l’histoire géologique et diversité végétale – Étude pédagogique de plusieurs sites caractéristiques de l’Oesling
by Diederich Isabel
En biologie et en géographie, le programme du cycle supérieur de l’enseignement secondaire (à partir de la 3e) prévoit plusieurs chapitres sur l’écologie et la géologie du Luxembourg : dans ce contexte, des études de sites ont déjà été menées dans la partie sud du territoire luxembourgeois, le Gutland et le Minette ; mais à l’heure actuelle, le nord du pays n’a pas encore suscité autant d’intérêt.
Philosophische Frühförderung – Bedeutung und Pertinenz für das öffentlichstaatliche Schulsystem in Luxemburg
Michiels Valérie
Die folgende Arbeit geht der Frage nach, inwiefern Philosophie bereits im Grundschulalter
unterrichtet und durchaus legitimiert werden kann. Wenn „Staunen“, als Ursprung der
Philosophie gesehen werden kann, wieso dann nicht bei jenen beginnen, bei denen, das
„Staunen“ noch am stärksten vorhanden ist?
Anhand einer philosophischen Sequenz zum Thema Glück wird analysiert, wie sich
Grundschüler aus dem cycle 3.1. einer existenziell philosophischen Thematik nähern,...
Halbgötter in Grau: Trader und Manager als tragikomische Archetypen nach klassischem Vorbild.
Wintersdorff Bob
Im Zentrum dieser Arbeit stehen die beiden Dramen Top Dogs von Urs Widmer und
Erreger von Albert Ostermaier. Es wird vor allem der Typus des „Finanzmenschen“ in
seiner Eigenschaft als literarische Figur analysiert. Gemeinsamkeiten bezüglich der
Funktionsweise solcher Rollen werden aufgezeigt und außerdem werden Parallelen
zu den Figuren der griechischen Antike betrachtet. So kann man feststellen, dass der
Manager ein archetypischer zeitgenössischer Held ist, der eine Reihe...