Nous débuterons par l’explicitation de la démarche choisie et des objectifs poursuivis. Nous ferons ensuite un « détour théorique » pour bien définir les termes importants et étudier l’apport des nouvelles technologies à l’école. Ensuite, nous décrirons l’élaboration de la structure et du contenu du webfolio ainsi que sa mise en oeuvre en classe, avant d’analyser les avantages et les limites de cette démarche. Enfin, nous nous intéresserons aux perspectives d’avenir permises et promises par l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication. Le fruit concret de ce travail, en d’autres termes le webfolio, peut être consulté à l’adresse suivante :

http://baleine.mysite.lu

Le webfolio est protégé par un mot de passe (baleine), afin d’éviter un usage abusif. Il présente une panoplie de contenus (fiches pédagogiques téléchargeables, exercices autocorrectifs, textes littéraires, entretiens, chansons, images) ainsi qu’un parcours structuré permettant aux enseignants d’aborder le roman en classe et aux élèves de l’analyser de manière autonome.