Ce travail de candidature a pour but de présenter une méthode pédagogique innovante
(la classe inversée) faisant usage de la tablette en cours de mathématiques.
Il a pour vocation de répondre aux questions que pourrait se poser tout professeur
souhaitant mettre en place ce type de pédagogie : pourquoi mettre en place une pédagogie
inversée, quel est le fonctionnement de ce type de classe et sur quels courants pédagogiques
cette méthode s’appuie-t-elle ?
Nous proposerons ici les outils nécessaires à son élaboration sur tablette. Nous
étudierons les éléments incontournables pour rendre l’expérience riche et innovante.
Enfin, nous traiterons les résultats obtenus dans 2 classes expérimentales « Digital
Classroom ».