Michiels Valérie
Die folgende Arbeit geht der Frage nach, inwiefern Philosophie bereits im Grundschulalter
unterrichtet und durchaus legitimiert werden kann. Wenn „Staunen“, als Ursprung der
Philosophie gesehen werden kann, wieso dann nicht bei jenen beginnen, bei denen, das
„Staunen“ noch am stärksten vorhanden ist?
Anhand einer philosophischen Sequenz zum Thema Glück wird analysiert, wie sich
Grundschüler aus dem cycle 3.1. einer existenziell philosophischen Thematik nähern,...