Wie können übergewichtige Kinder besser in den Schulsport integriert werden? Welche Möglichkeiten bieten sich hier dem Sportunterricht, wo stößt er aber auch an seine Grenzen? Kann er einen Beitrag zur Bekämpfung dieser Epidemie leisten? Diese Fragen wird meine Arbeit zu beantworten versuchen.
Die Arbeit verfolgt zum einen das Ziel, auf die akute Problematik des Übergewichts und der Adipositas hinzuweisen und sie theoretisch zu erläutern. Zum anderen kann sie als Hilfestellung für Lehrer angesehen werden: Sie kann die Lehrer im Sportunterricht beim Umgang mit übergewichtigen Kindern und Jugendlichen unterstützen und ihnen preventive Anregungen für die Praxis liefern.
In einer ersten Etappe werde ich mich auf die Fachliteratur stützen, um das Problemfeld von Übergewicht und Adipositas theoretisch zu umreißen. Die Unterkapitel zu den Begriffsbestimmungen, zu Epidemiologie und Verlauf, Ursachen und Folgen von Übergewicht, zu therapeutischen Interventions- und Präventionsmöglichkeiten bei Kindern und Jugendlichen stehen dabei im Fokus des Interesses.
In einer zweiten Phase werde ich die beiden zentralen Themenfelder Übergewicht und Adipositas und Schulsport zueinander in Bezug setzen. Hierbei wird das Augenmerk zunächst auf die allgemeinen, pädagogischen Zielsetzungen und Ansprüche des Sportunterrichts gerichtet: Insbesondere eine ausführliche Lehrplananalyse soll Aufschluss darüber geben, welche möglichen, spezifischen Ziele in dieser Hinsicht übergewichtigen Schülern gesteckt werden können. Anschließend werde ich versuchen, ganz konkret auf die körperlichen und motorischen Einschränkungen übergewichtiger Kinder im Sport einzugehen und mögliche Anregungen für eine bessere Integration der betroffenen Schuler im Sportunterricht zu liefern.
Im praktischen Teil dieses Kapitels wird das von mir durchgeführte gesundheitsfördernde, sowohl theoretisch als auch praktisch ausgerichtete Projekt Fit@LCD vorgestellt und seine Ergebnisse ausgewertet. Ziel dieses Projekts ist es, die Schüler für das Thema Übergewicht zu sensibilisieren, sie über die Ursachen und Folgen dieser Epidemie aufzuklären und sie zu reflektierten, gesundheitsförderlichen Ess- und Bewegungsgewohnheiten zu befähigen.
Danach werde ich sowohl das Projekt als auch die gesamte Arbeit einer kritischen Analyse unterziehen und sowohl die positiven als auch die negativen Aspekte hervorheben. Roter Faden in der im zweiten Teil durchgeführten Beweisführung wird sein, dass der Sportunterricht sehr wohl eine wichtige Rolle in der Prävention gegen Übergewicht zu spielen vermag: Ein solches, gesundheitsförderndes Projekt kann das Verhalten vieler Schüler positiv beeinflussen und ihnen wichtige theoretische Kenntnisse über ein adäquateres Ess- und Bewegungsverhalten liefern und somit auch einen wichtigen Beitrag zur Adipositasbekämpfung leisten.