En effet, la derniere edition du manuel actuellement prevu par les ≪ Horaires et programmes ≫ date des annees 1990. En dehors des lacunes qu’il presente au niveau pedagogique et au niveau de la structure, les donnees des exemples, applications et exercices sont donc obsoletes et ne refletent absolument plus le contexte socio-economique actuel, ce qui rend aussi difficile l’interpretation des resultats dans un contexte interdisciplinaire. L’elaboration d’une proposition d’un nouveau manuel scolaire de ≪ Statistique et Probabilites ≫ consistait donc avant tout a restructurer, reformuler, completer, actualiser et, le cas echeant, approfondir la matiere couverte par le manuel actuellement au programme. Avant d’entamer la redaction du manuel de cours, j’ai rafraichi et approfondi mes connaissances concernant la demarche a suivre pour realizer la redaction d’un manuel scolaire ainsi que celles concernant la matiere couverte par le manuel. De plus, j’ai collecte des informations quant au contenu du futur manuel aupres de la Commission Nationale pour les Programmes en Sciences economiques et Sociales –Enseignement secondaire et aupres de la grande majorite des enseignants du cours. Le present travail de candidature se compose par consequent de deux parties principales : la premiere partie, qui est d’ordre theorique et pedagogique, concerne le processus d’elaboration d’un manuel scolaire tandis que la deuxieme partie, pratique, contient la proposition d’un manuel scolaire conforme au programme et aux besoins du cours de ≪ Statistique et Probabilites ≫ en classe de 1D du Grand-Duche de Luxembourg. En complement, j’ai juge utile de rajouter une troisieme partie comprenant une proposition de mise en page sur base d’un extrait de chapitre du manuel de cours propose.