Projektunterricht praktischer Journalismus: Kompetenzzugewinn für die Schülerinnen und Schüler

BOURGGRAFF MIREILLE

In dieser Arbeit geht es darum, zu untersuchen, welche Kompetenzen die Schülerinnen und Schüler mithilfe journalistischer Projekte aufbauen und erweitern können und inwieweit sich praktischer Journalismus im Deutschunterricht auf die Qualität der Schülerproduktionen auswirkt. Somit ist das Ziel dieser Arbeit, herauszufinden, welche ausgesuchten Faktoren dieses Projektunterrichts der Kompetenzförderung der Schülerinnen zuträglich sind. Zusammenfassend zu den pädagogischen Grundlagen kann man...
jeudi 23 juillet 2020/Number of views (111)/Comments (0)/

Etude sur la pertinence des réseaux sociaux dans l'enseignement: Un Like pour Facebook comme outil pédagogique pour promouvoir la communication en classe?

BRAUN SANDRA

1. Objectifs de la recherche Nous nous intéressons dans ce travail à la pertinence des réseaux sociaux et, plus particulièrement, à celle de Facebook qui est toujours un phénomène à la mode chez les jeunes. Pour cette raison, nous essayons d'utiliser ce dernier comme outil pédagogique pour promouvoir la communication en classe, pratique complexe et problématique dû à l'hétérogénéité des apprenants, à leurs compétences, à leurs profils d'apprentissage, etc. Notre but est...
jeudi 23 juillet 2020/Number of views (109)/Comments (0)/
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Projektunterricht: "Peermediation meets VieSo". Verknüpfung des Schulprojekts im Nordstad Lycée mit dem Fach"vie et société" durch die Ausarbeitung einen und schülerorientierten Unterrichtseinheit

CONTER LYNN

Im Zentrum der vorliegenden Arbeit zum Thema „Peermediaton meets Vieso, Verknüpfung eines Schulprojekts mit dem Fach „vie et société“ durch die Ausarbeitung einer handlungsund schülerorientierten Unterrichtseinheit“, steht die Verknüpfung des neuen Faches “vie et société” mit einem bestehenden Schulprojekt im Nordstad Lycée, der „Peermediation“ (PM). Demnach werden Grundelemente der PM-Ausbildung in den Unterricht des Faches „vie et...
jeudi 23 juillet 2020/Number of views (80)/Comments (0)/

Von der Alltagssprache zur Bildungssprache. Förderung der mündlichen und schriftlichen Kompetenzen durch Interaktion und Reflexion im sprachsensiblen Unterricht

HÖRSCH CHRISTIANE

Vor dem Hintergrund der Sprachenvielfalt in luxemburgischen Klassenzimmern sollen in der Arbeit konkrete Handlungsmöglichkeiten im Deutschunterricht aufgezeigt werden, die bei den Schülern zum einen ein Bewusstsein für die Unterschiede zwischen Alltagssprache und Bildungssprache entstehen lassen. Zum anderen sollen sie ihnen helfen, den Schritt von der alltagssprachlichen Kommunikation zum geschriebenen und gesprochenen Wort auf dem Niveau der Bildungs- bzw. Unterrichtssprache zu...
jeudi 23 juillet 2020/Number of views (106)/Comments (0)/

L'importance des classes "mise à niveau" lors des passerelles à un niveau d'enseignement supérieur dans l'enseignement secondaire technique au Luxembourg

JACOBY NORA

Le but de ce travail est, à partir de la description quelques exemples de classes «mise à niveau», donc de classes qui, en une ou plusieurs années scolaires, donne la possibilité d'accéder à une classe dans laquelle un élève ne pourrait pas s'inscrire en suivant le cursus scolaire normal, de montrer à quel point ces classes sont importantes dans l'enseignement secondaire technique au Luxembourg, et en particulier de l'analyse de la classe 11CMMAN1 organisée par le...
jeudi 23 juillet 2020/Number of views (100)/Comments (0)/

Ausarbeitung eines Unterrichtsmodells zum Thema "Vorurteile" auf einer 7eST anhand des Jugendromans "Paul Vier und die Schröders" von Andreas Steinhöfel

BIEWESCH JOANNE

In dieser Arbeit geht es um die Vorstellung und Auswertung eines Unterrichtsmodells zum Thema „Vorurteile“, das für eine 7eST entwickelt worden ist. Als Ausgangspunkt dient der Jugendroman „Paul Vier und die Schröders“ von Andreas Steinhöfel. Ziel des Unterrichtsmodells ist es, die Vorurteilsthematik zu behandeln und gleichzeitig die sprachlichen Kompetenzen der Schüler zu trainieren. Methodisch wurde dabei auf ein Dossier zurückgegriffen, das als zentrales Werkzeug...
mercredi 22 juillet 2020/Number of views (92)/Comments (0)/

Communiquer dans des situations d'achat et de vente (Module COMAV)

COSTA RIBEIRO CLARISSE

Je vous propose d’élaborer par ce travail de candidature une base didactique qui puisse servir aux titulaires et un document de travail destiné aux élèves du module « Communiquer dans des situations d’achat et de vente » (COMAV) en classe de 11ème de la formation de technicien. Il contient la matière qui doit être traitée pendant le 3e semestre de la formation professionnelle. Comme, le support de cours existant n’est pas complet et afin de rendre la matière...
mercredi 22 juillet 2020/Number of views (89)/Comments (0)/

L’accompagnement des infirmiers tuteurs, nouvellement formés à cette fonction, permet-il aux apprenants infirmiers du LTPS de mieux se situer dans leur processus d’apprentissage en restant motivés

CUNIN MYRIAM

Dans une vision de développement et de renouvellement continu des apprentissages, il est essentiel pour moi  de travailler dans un partenariat collaboratif afin de  faciliter le développement des compétences des étudiants en soins infirmiers et de leur permettre de devenir des praticiens réflexifs. Mes conclusions d’analyse de mon mémoire pédagogique remis en octobre 2015 dont le titre était « Comment développer la complémentarité entre l’équipe soignante...
mercredi 22 juillet 2020/Number of views (62)/Comments (0)/

De l'argumentation au raisonnement mathématique à l'aide de la narration de recherche en classe de 7ième ST

DIEDERICH PATRICK

La réalisation de ce travail de candidature constitue une double expérience sur l’outil didactique et pédagogique de la narration de recherche. Un premier objectif consiste en le fait d’essayer d’amener les élèves à réaliser un travail de recherche sur un problème inconnu. De plus, l’élève est confronté à une situation nouvelle et inhabituelle pour lui : c’est la démarche et l’investissement de l’élève qui sont valorisés et non...
mercredi 22 juillet 2020/Number of views (94)/Comments (0)/

Akademisches (schulisches) und nicht-akademisches (nicht-schulisches) Selbstkonzept bei Grundschulkindern im zweiten bis vierten Zyklus unter besonderer Berücksichtigung des physischen Selbstkonzepts

DIESEL CAROLINE

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem akademischen und physischen Selbstkonzept von Grundschulkindern im zweiten bis vierten Zyklus. Das Selbstkonzept ist mehrdimensional, das heißt es kann sich auf ganz unterschiedliche Bereiche beziehen. In der vorliegenden Studie wurden für den akademischen Bereich das Selbstkonzept in den Fächern Mathematik und Deutsch und für den physischen Bereich das Selbstkonzept im Fach Sport untersucht. Grundsätzlich wirkt sich ein positives...
mercredi 22 juillet 2020/Number of views (69)/Comments (0)/

Les ressources éducatives libres: création d’une plateforme online modulable et évaluation pour les classes de 4ème

EICHER LAURENT

Le but de ce travail a été la recherche et l’élaboration de matériel didactique de chimie pour les classes de 4ème et sa mise à disposition sur une plateforme internet. Ce travail donne une vue globale du matériel didactique utilisé dans l’enseignement de la chimie et se concentre ensuite sur l’influence du numérique. De plus, l’émergence des plateformes visant à distribuer des ressources éducatives libres (REL) est analysée dans le contexte de la création du...
mercredi 22 juillet 2020/Number of views (88)/Comments (0)/
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