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Comment optimiser les effets de l’intervention en classe d’un expert externe dans le cadre de l’éducation à l’entrepreneuriat ?

by Agovic Enes

Le Luxembourg ne semble pas présenter de tradition, chez les jeunes, de prises de risques professionnels, de goût de l’aventure ou d’adhésion aux perspectives qu’offre l’entrepreneuriat. Bien souvent, les programmes initiés au Luxembourg, permettant la sensibilisation des élèves à l’entrepreneuriat, offrent aussi des échanges entre acteurs des mondes professionnel et scolaire. En faisant intervenir des entrepreneurs en classe, les enseignants cherchent à...

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