Annette Perrar
Le présent travail de candidature se propose d’expliciter et d’analyser deux séquences
d’enseignement-apprentissage ayant eu pour objectif d’utiliser à bon escient des supports
filmiques dans le cours de français.
Les projets pilotés en classe de 7e STP ont eu pour point de départ des supports filmiques
et se sont fondés sur l’application de l’enseignement par compétences. Des activités visant la
compréhension de l’oral et la production écrite...