Avant 2008, la pédagogie par objectifs était à la base de l’enseignement au Luxembourg. En 2008, cette approche pédagogique a été relayée par l’approche par compétences. Cette dernière met l’accent sur la capacité des élèves à mobiliser, en situation, leurs connaissances et habiletés pour résoudre des tâches dites complexes. Mettre en oeuvre un enseignement fondé sur l’approche par compétences demande aux enseignants de modifier leurs situations...