Gestion de l'hétérogénéité : Le concept de la « Classe inversée » est-il un moyen probant pour aborder cette problématique avec de jeunes adultes ?

by Cannels Tamara

Ce Travail de candidature vise à déterminer si la méthode d’enseignement de la Classe inversée est adaptée à la gestion de l’hétérogénéité rencontrée dans une classe de jeunes adultes au sein de l’École nationale pour adultes (ENAD). En effet, l’ENAD accueille une grande diversité d’élèves qui se distinguent par leur dernière année scolaire réussie, le temps passé depuis leur dernière fréquentation d’un établissement scolaire, leur vécu, ainsi que leur...
mardi 6 août 2019/Number of views (173)/Comments (0)/

Les mathématiques en vidéos. Elaboration de vidéos explicatives pour différencier et alterner le cours de mathématiques au cycle inférieur de l’enseignement secondaire technique.

by Frères Pierre

À l’ère du numérique, les technologies de l’information et de la communication (TIC) jouent un rôle primordial dans la vie quotidienne, et s’intègrent, de ce fait, de plus en plus dans le domaine de l’enseignement. Dans ce contexte, le présent travail de candidature vise l’élaboration et l’intégration de vidéos explicatives pour le cours de mathématiques traditionnel dans les classes de 8e du cycle inférieur de l’enseignement secondaire technique....
vendredi 2 août 2019/Number of views (117)/Comments (0)/
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