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La situation particulière du plurilinguisme au Luxembourg et le langage mathématique. Défi pour l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques

Schaack Christiane

L’apprentissage des mathématiques impose des exigences linguistiques importantes aux élèves, car ils doivent non seulement comprendre, mais aussi savoir s’exprimer dans trois langages différents : le langage courant (Alltagssprache), le langage mathématique (Fachsprache) et le langage académique (Bildungssprache). Chacun de ces langages est en outre présent dans plusieurs registres de représentation sémiotique. Au Grand-Duché de Luxembourg, la situation s’avère...

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