ANIMER L'APPRENTISSAGE DES MATHÉMATIQUES À L'AIDE DE GEOGEBRA

by Haas Jérôme

Ce travail de candidature a pour objectif la réalisation, à l’aide du logiciel GeoGebra, de matériel didactique pour des supports digitaux, notamment en vue d’une utilisation dans des classes iPad. Il s’agit de de rendre l’apprentissage des mathématiques plus dynamique, interactif et ludique, et de renforcer ainsi la compréhension et la motivation des élèves. Dans une première partie sont exposés les résultats d’une recherche théorique, portant essentiellement...
mardi 6 août 2019/Number of views (427)/Comments (0)/

UTILISATION PÉDAGOGIQUE DESQCM EN MATHÉMATIQUES

by Kieffer Yvan

Dans ce travail de candidature, je tenterai de faire un état des lieux de l’utilisation des QCM en mathématiques, en partant de ses origines, en analysant les tendances actuelles puis en évoquant les possibilités à venir. Dans une première partie, je m’intéresserai à la première vie du QCM sous format papier. En détaillant sa structure et ses composantes, je décrirai dans un cadre pluridisciplinaire les liens entre le QCM et les différents types de pédagogies et...
mardi 6 août 2019/Number of views (435)/Comments (0)/

Gestion de l'hétérogénéité : Le concept de la « Classe inversée » est-il un moyen probant pour aborder cette problématique avec de jeunes adultes ?

by Cannels Tamara

Ce Travail de candidature vise à déterminer si la méthode d’enseignement de la Classe inversée est adaptée à la gestion de l’hétérogénéité rencontrée dans une classe de jeunes adultes au sein de l’École nationale pour adultes (ENAD). En effet, l’ENAD accueille une grande diversité d’élèves qui se distinguent par leur dernière année scolaire réussie, le temps passé depuis leur dernière fréquentation d’un établissement scolaire, leur vécu, ainsi que leur...
mardi 6 août 2019/Number of views (478)/Comments (0)/

Un enseignement des mathématiques assisté par Symbolab© permet-il d’augmenter l’autonomie, la capacité d’autoévaluation et la motivation des élèves tout en différenciant selon le rythme des apprentiss

by Heymans Bob

L’objectif de ce travail est le développement d’une méthode d’enseignement basée sur une utilisation de Symbolab et qui vise une augmentation de l’autonomie, de la capacité d’auto-évaluation et de la motivation auprès de l’élève. Une analyse profonde de la notion du contrat didactique de Brousseau permet de séparer l’enseignement des mathématiques en deux éléments clés : d’un côté l’entraînement de routines et d’autre côté la...
mardi 6 août 2019/Number of views (0)/Comments (0)/

Die Kompetenz des Problemlösens im Mathematikunterricht: Ein essentieller Baustein unserer Bildungsstandards

by Klimek Magdalena

Das Problemlösen im Mathematikunterricht: Ein alltägliches „Problem“ eines jeden Schülers und jeden Lehrers, welches jedoch eine wichtige Rolle spielt. Diese Arbeit wird sich mit verschiedensten Aspekten des Problemlösens beschäftigen, im Leben sowie später auch im Mathematikunterricht. Beide sind nämlich eng miteinander verknüpft und es gilt hierbei aufzuklären, wie sich diese Kompetenz im Laufe eines Lebens bei einem Kind entwickelt und welchen Einfluss sie auf sein Verhalten...
mardi 6 août 2019/Number of views (341)/Comments (0)/

Les mathématiques en vidéos. Elaboration de vidéos explicatives pour différencier et alterner le cours de mathématiques au cycle inférieur de l’enseignement secondaire technique.

by Frères Pierre

À l’ère du numérique, les technologies de l’information et de la communication (TIC) jouent un rôle primordial dans la vie quotidienne, et s’intègrent, de ce fait, de plus en plus dans le domaine de l’enseignement. Dans ce contexte, le présent travail de candidature vise l’élaboration et l’intégration de vidéos explicatives pour le cours de mathématiques traditionnel dans les classes de 8e du cycle inférieur de l’enseignement secondaire technique....
vendredi 2 août 2019/Number of views (289)/Comments (0)/

Comment intégrer, dans l'enseignement des mathématiques en classe de 8 e , l'application eduMoodle comme outil d'accompagnement dans l'auto-évaluation des connaissances des élèves

by Hoornaert David

Dans mon travail de candidature, je décrirai la mise en place de la plateforme d’apprentissage eduMoodle dans un cours de mathématiques. Je me concentrerai surtout sur les aspects autocorrectifs d’eduMoodle et je ferai usage des tablettes mises à disposition par le Centre de gestion informatique de l’éducation. Dans la partie théorique, j’étudierai tout d’abord l’impact des TIC sur les différents types d’évaluation. Puis, je décrirai sous forme de...
jeudi 1 août 2019/Number of views (404)/Comments (0)/

Les mathématiques dans la nouvelle section « Architecture - Design - Développement Durable »

by Gras Jeff

Ce travail a pour origine la création d’un recueil d’applications qui fait suite à la détermination des besoins en mathématiques dans les disciplines du bloc « spécialisation » (architecture, construction et design) ainsi que dans les disciplines scientifiques (chimie et physique) enseignées dans les classes de 4e et 3e de la nouvelle section A3D. En même temps, on pourra trouver des points de correspondance en vue de favoriser l’interdisciplinarité entre toutes...
jeudi 1 août 2019/Number of views (402)/Comments (0)/

La loi normale.

by Schalbar Kim

Le comportement de bon nombre de phénomènes réels — propriétés anatomiques de l’homme, quotient intellectuel, les points obtenus lors d’un devoir en classe — peut être décrit à l’aide d’une célèbre courbe, la courbe de Gauss. Que nous apprend cette courbe en cloche ? Elle révèle que, si on prend plusieurs observations d’un même phénomène, alors la grande majorité de ces observations seront concentrées autour d’un point central,...
lundi 10 septembre 2018/Number of views (4052)/Comments (0)/
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Methoden zur gezielteren Kompetenzbewertung von Schülern und deren Auswirkung auf eine spätere Orientierung am Ende der 9. Klasse.

by Sturm Laurent

Bei der Umsetzung der Bildungsstandards im Fach Mathematik bin ich auf einige Probleme gestoen. Der groe Ermessensspielraum des Lehrers bei seiner Vorbereitung, sowie die zu vernachlassigende Bedeutung des " complement au bulletin\, auch im Hinblick auf die Orientierung, haben mich zu dieser Arbeit auf der 9. Klasse bewogen. Am Ende der Arbeit soll feststehen, welche Anforderungen der Schuler erfullen muss, um auf diese oder jene Sektion zugelassen zu...
lundi 3 septembre 2018/Number of views (4575)/Comments (0)/
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Mise en place d'une culture de feedback pour rendre l'élève acteur de son apprentissage.

by Degee Marie

But de la recherche La finalité de ce travail de candidature est de développer une stratégie en classe qui permette à l'élève de recevoir un feedback régulier sur ses compétences acquises et sur les moyens à entreprendre pour s’améliorer. Cette information doit, soit être donnée directement par l’enseignant à l’élève, soit venir des autres élèves ou être appréhendée par l’élève lui-même. L'objectif est d’améliorer les compétences...
lundi 3 septembre 2018/Number of views (4450)/Comments (0)/
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Comment promouvoir les mathématiques en tant qu'outil interdisciplinaire?

by Mergen Claude

Ce travail de candidature consiste en premier lieu à mettre en avant le rôle des mathématiques au sein des autres disciplines enseignées. En effet, les mathématiques sont souvent perçues comme structure abstraite par les élèves, déconnectées de leur quotidien et il est ainsi difficile d’éveiller leur intérêt pour cette matière. L’objectif de ce travail est de pallier cet effet en faisant découvrir aux élèves l’utilité concrète des mathématiques via la mise en...
lundi 3 septembre 2018/Number of views (4499)/Comments (0)/
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