Les mathématiques en vidéos. Elaboration de vidéos explicatives pour différencier et alterner le cours de mathématiques au cycle inférieur de l’enseignement secondaire technique.

by Frères Pierre

À l’ère du numérique, les technologies de l’information et de la communication (TIC) jouent un rôle primordial dans la vie quotidienne, et s’intègrent, de ce fait, de plus en plus dans le domaine de l’enseignement. Dans ce contexte, le présent travail de candidature vise l’élaboration et l’intégration de vidéos explicatives pour le cours de mathématiques traditionnel dans les classes de 8e du cycle inférieur de l’enseignement secondaire technique....
vendredi 2 août 2019/Number of views (117)/Comments (0)/

Comment intégrer, dans l'enseignement des mathématiques en classe de 8 e , l'application eduMoodle comme outil d'accompagnement dans l'auto-évaluation des connaissances des élèves

by Hoornaert David

Dans mon travail de candidature, je décrirai la mise en place de la plateforme d’apprentissage eduMoodle dans un cours de mathématiques. Je me concentrerai surtout sur les aspects autocorrectifs d’eduMoodle et je ferai usage des tablettes mises à disposition par le Centre de gestion informatique de l’éducation. Dans la partie théorique, j’étudierai tout d’abord l’impact des TIC sur les différents types d’évaluation. Puis, je décrirai sous forme de...
jeudi 1 août 2019/Number of views (171)/Comments (0)/

Les mathématiques dans la nouvelle section « Architecture - Design - Développement Durable »

by Gras Jeff

Ce travail a pour origine la création d’un recueil d’applications qui fait suite à la détermination des besoins en mathématiques dans les disciplines du bloc « spécialisation » (architecture, construction et design) ainsi que dans les disciplines scientifiques (chimie et physique) enseignées dans les classes de 4e et 3e de la nouvelle section A3D. En même temps, on pourra trouver des points de correspondance en vue de favoriser l’interdisciplinarité entre toutes...
jeudi 1 août 2019/Number of views (162)/Comments (0)/

La loi normale.

by Schalbar Kim

Le comportement de bon nombre de phénomènes réels — propriétés anatomiques de l’homme, quotient intellectuel, les points obtenus lors d’un devoir en classe — peut être décrit à l’aide d’une célèbre courbe, la courbe de Gauss. Que nous apprend cette courbe en cloche ? Elle révèle que, si on prend plusieurs observations d’un même phénomène, alors la grande majorité de ces observations seront concentrées autour d’un point central,...
lundi 10 septembre 2018/Number of views (3819)/Comments (0)/
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Methoden zur gezielteren Kompetenzbewertung von Schülern und deren Auswirkung auf eine spätere Orientierung am Ende der 9. Klasse.

by Sturm Laurent

Bei der Umsetzung der Bildungsstandards im Fach Mathematik bin ich auf einige Probleme gestoen. Der groe Ermessensspielraum des Lehrers bei seiner Vorbereitung, sowie die zu vernachlassigende Bedeutung des " complement au bulletin\, auch im Hinblick auf die Orientierung, haben mich zu dieser Arbeit auf der 9. Klasse bewogen. Am Ende der Arbeit soll feststehen, welche Anforderungen der Schuler erfullen muss, um auf diese oder jene Sektion zugelassen zu...
lundi 3 septembre 2018/Number of views (4368)/Comments (0)/
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Mise en place d'une culture de feedback pour rendre l'élève acteur de son apprentissage.

by Degee Marie

But de la recherche La finalité de ce travail de candidature est de développer une stratégie en classe qui permette à l'élève de recevoir un feedback régulier sur ses compétences acquises et sur les moyens à entreprendre pour s’améliorer. Cette information doit, soit être donnée directement par l’enseignant à l’élève, soit venir des autres élèves ou être appréhendée par l’élève lui-même. L'objectif est d’améliorer les compétences...
lundi 3 septembre 2018/Number of views (4215)/Comments (0)/
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Comment promouvoir les mathématiques en tant qu'outil interdisciplinaire?

by Mergen Claude

Ce travail de candidature consiste en premier lieu à mettre en avant le rôle des mathématiques au sein des autres disciplines enseignées. En effet, les mathématiques sont souvent perçues comme structure abstraite par les élèves, déconnectées de leur quotidien et il est ainsi difficile d’éveiller leur intérêt pour cette matière. L’objectif de ce travail est de pallier cet effet en faisant découvrir aux élèves l’utilité concrète des mathématiques via la mise en...
lundi 3 septembre 2018/Number of views (4271)/Comments (0)/
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Résolution de problèmes ouverts ou fermés aux cycles inférieurs des enseignements secondaire et secondaire technique

By Schmitz Lynn

Dans ce present travail, j’entamerai une recherche approfondie sur le sujet de la resolution de problemes ouverts ou fermes afin de fournir un fond theorique et d’etablir une structure pour la suite de mon travail. En particulier, je consulterai la documentation a propos de la notion de probleme, de la modelisation de problemes intra- et extra-mathematiques, de strategies et de methodes de resolution possibles pour etablir une classification. Dans le but...
lundi 3 septembre 2018/Number of views (3653)/Comments (0)/
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Education of tomorrow: digital technologies at the support of student-centred learning

by Bingen Anne-Elisabeth

This work consists of innovating education with the support of digital technologies. In the USA, schools have already experienced various forms of multimedia throughout the 20th century, with however poor evidence that technology led to sustainable educational improvement. Recent digital technologies, which have only been affordable and available to the public on a large scale since quite recently, outperform the old ones and allow a more efficient and individualised use of various...
jeudi 9 août 2018/Number of views (4385)/Comments (0)/

USAGES PEDAGOGIQUES EN MATHEMATIQUES DES QUESTIONNAIRES A CHOIX MULTIPLE DANS LES CLASSES DU CYCLE INFERIEUR DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TECHNIQUE

by Guillaume Karine

Ce travail de candidature s’intéresse aux questionnaires à choix multiples et plus particulièrement à leur utilisation pédagogique en mathématiques, dans les classes du cycle inférieur de l’enseignement secondaire technique. Il s’articule autour de deux pôles : une approche d’abord théorique du sujet suivie d’une phase de mise en pratique. Ainsi, après avoir dressé un aperçu historique où l’on aborde la genèse des QCM et leur origine plutôt...
jeudi 9 août 2018/Number of views (4313)/Comments (0)/

Animations et exercices interactifs en Geogebra en vue d’une meilleure assimilation du cours d’analyse

by Fis Arnaud

Ce travail de candidature a pour but d’intégrer des animations et exercices interactifs en Geogebra dans un cours d’analyse et plus particulièrement sur les fonctions pour le niveau de troisième de l’enseignement secondaire classique et/ou le niveau de onzième du régime technique général, en vue d’une meilleure assimilation de la matière enseignée et d’une motivation accrue de la part des élèves. La partie théorique de ce travail vise tout d’abord à...
mercredi 8 août 2018/Number of views (4560)/Comments (0)/

Problèmes à texte : Amener et motiver les élèves d’une 8TE à résoudre des problèmes en choisissant des sujets liés à la vie quotidienne

by Ferres Nathalie

1) Objectifs de la recherche  La création et l’adaptation de problèmes à texte liés à la vie quotidienne.  Différents outils pédagogiques. 2) Méthodes à mettre en oeuvre  Résolution de problèmes à texte à l’aide des différents outils pédagogiques.  Création de nouveaux problèmes par les élèves.  Projet sur la rénovation d’une chambre. 3) Résultats escomptés / Intérêts  Amélioration de la résolution et de la modélisation de problèmes à texte par...
mercredi 8 août 2018/Number of views (1911)/Comments (0)/
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