Elaboration et évaluation de ressources multimédias pour l'enseignement de la physique au lycée
Yannick Bartocci
Dans l'enseignement secondaire luxembourgeois, le cours magistral est généralement la forme d'enseignement privilégiée pour introduire des contenus théoriques en physique tels que des démonstrations et des concepts physiques. Un désavantage de cette pratique est de présupposer un investissement des apprenants en dehors des leçons, par exemple pour réviser les cours et résoudre des exercices. Cet investissement des apprenants représente une étape importante dans leur processus ...
Élaboration de plusieurs séquences d'enseignement en sciences naturelles en 8e et 9e des classes d'insertion de l'enseignement secondaire technique
Dias Da Silva Ingrid
Les classes d’insertion sont des classes du cycle inférieur (7e, 8e, 9e) de l'enseignement secondaire technique destinées aux élèves non autochtones arrivés au Luxembourg depuis moins de 5 ans. De plus en plus de lycées proposent de telles classes à travers le pays et par conséquent davantage d'enseignants sont amenés à enseigner leur branche, y compris les sciences naturelles, en langue française.
Les titulaires enseignant les sciences naturelles dans des classes...
ARDUINO DANS L’ENSEIGNEMENT – METHODES, AVANTAGES, LIMITES
by Gauthier Oliver
L’Arduino, un système électronique particulièrement simple à utiliser et à programmer, est devenu un outil précieux pour réaliser des solutions électroniques de commande, d’automatisation, de robotique ou encore pour fabriquer des prototypes. Il est tout autant apprécié des ingénieurs que des étudiants et des bricoleurs. Le présent travail cherche à analyser l’usage de l’Arduino dans l’enseignement secondaire classique où le niveau de compétence des élèves en...
Lernen durch Erleben. - Veranschaulichung der Mechanik durch Versuche im Freien.
Olinger Annick
In dieser Arbeit werden physikalische Versuche vorgestellt, die ein Lernen durch Erleben ermöglichen und den Schülern damit das Thema Mechanik veranschaulichen sollen. Die vorgestellten Versuche können im Freien bzw. im Hochseilgarten des Jugendzentrums Marienthal durchgeführt werden. Im ersten Teil dieser Arbeit werden die theoretischen Grundlagen erläutert, die bei der Planung, der Durchführung sowie der Nachbereitung von erlebnispädagogischen Aktivitäten von Wichtigkeit sind. Der...
Ausarbeiten und Erstellen von E-Learning mit edu Moodle in der Schule.
Orazi Gilles
In dieser Arbeit wird untersucht, wie E-Learning im Physikunterricht integriert
werden kann. Dazu wird die Lernplattform eduMoodle benutzt. Zuerst werden
die theoretischen Aspekte des E-Learnings erl¨autert. Dabei werden allgemeine
Lerntheorien, sowie spezifische Lerntheorien zum multimedialen Lernen betrachtet.
Es wird versucht zu zeigen, wie E-Learning den Sch¨ulern beim Verst¨andnis
der Physik n¨utzlich sein und sie daf¨ur motivieren kann. Daraufhin...
"Apports de l'expérimentation assistée par ordinateur (ExAO) dans l'enseignement secondaire en classe de 2BC"
by Reisenauer Michel
Dans beaucoup de pays, les programmes de physique sont toujours assez conséquents dans certaines classes et le Luxembourg n’échappe pas à cette règle. Ainsi, il est souvent difficile de terminer le programme dans ces classes.
Cependant, le programme est donné par les ministères souvent d’une manière très générale, laissant ainsi aux professeurs de physique une certaine liberté d’enseigner.
L’enseignement de la physique est à la fois théorique et pratique...