Application de la théorie des noeuds et de la théorie des graphes dans la classe

by Claudine Philippart

Le but de ce travail de candidature est d’écrire une séquence qui permet d’introduire la théorie des noeuds et la théorie des graphes au lycée. Le travail est structuré de manière à rendre ces théories intéressantes accessibles non seulement aux élèves du cycle supérieur, mais aussi aux élèves des cycles moyen et inf&eacut...
jeudi 11 juin 2015/Number of views (5821)/Comments (0)/

Quelles notions et quelles connaissances les élèves ont-ils au sujet des messages secrets et comment peut-on leur présenter manière captivante certains sujets de la cryptologie ?

by Michel Krieps

Lors d’une brève introduction, nous expliquons nos motifs et la démarche adoptée pour réaliser ce travail de recherche intitulé «Cryptologie - Quelles notions et quelles connaissances les élèves ont-ils au sujet des messages secrets et comment peut-on leur presenter de manière captivante certains sujets de la cryptologie ?».

jeudi 11 juin 2015/Number of views (5803)/Comments (0)/

Cryptologie - Quelles notions et quelles connaissances les élèves ont-ils au sujet des messages secrets

by Claude Huss

Lors d’une brève introduction, nous expliquons nos motifs et la démarche adoptée pour réaliser ce travail de recherche intitulé «Cryptologie - Quelles notions et quelles connaissances les élèves ont-ils au sujet des messages secrets et comment peut-on leur presenter de manière captivante certains sujets de la cryptologie ?». Dans le premier chapitre nous développons différents arguments en faveur de...
mardi 9 juin 2015/Number of views (5250)/Comments (0)/

La cryptographie en tant qu’outil pédagogique

by Marc Huberty

Quel apport pédagogique la cryptographie ainsi que la cryptanalyse pourront-elles apporter aux cours de mathématiques dans les classes de la division supérieure de l’enseignement secondaire ? La réponse à cette question est essentiellement fournie dans ce travail de candidature destiné à rendre ce domaine des mathématiques appliquées accessible aux apprenants, n’ayant pas encore eu de degré universitaire. Ce...
mardi 9 juin 2015/Number of views (6137)/Comments (0)/

L’apprentissage autoguidé – Comment mettre en oeuvre cette approche pédagogique au cours du cycle inférieur ?

by Tom Raths

 1. Objectifs de la recherche  Partie théorique : Définition de l’apprentissage autoguidé, description de l’intérêt scientifique d’une telle approche et explication des mesures concrètes qui peuvent être1 mises en place.  Élaboration du projet « TIM » (Tutorat und integriertes Methodenlernen), ayant comme objectif principal la différenciation interne. Le projet « TIM » ne se...
mercredi 10 décembre 2014/Number of views (5342)/Comments (0)/

DES STATISTIQUES A LA STATISTIQUE

by Danielle Demuth

Ce travail de candidature se propose d’explorer une application croisée des mathématiques et des sciences économiques et sociales afin de concevoir une situation d’apprentissage porteuse de sens pour la discipline statistique.

mercredi 10 décembre 2014/Number of views (5264)/Comments (0)/

DES STATISTIQUES A LA STATISTIQUE

by Isabelle Reding

Ce travail de candidature se propose d’explorer une application croisée des mathématiques et des sciences économiques et sociales afin de concevoir une situation d’apprentissage porteuse de sens pour la discipline statistique.

mercredi 10 décembre 2014/Number of views (5691)/Comments (0)/

Outils didactiques pour un approfondissement algébrique

by Myriam Wagner

Afin d’aider l’eleve a faire de maniere autonome des progres en algebra, la nouvelle edition du manuel ≪ A comme Algebre ≫ met l’accent non seulement sur l’entrainement autonome de l’eleve grace aux exercices corriges, mais aussi sur le diagnostic des competences ainsi que sur l’evaluation des connaissances. Ainsi, le but de cet ouvrage etait et est toujours de guider l’eleve dans sonapprentissage et de lui donner, en sus des cours suivis a...
mardi 9 décembre 2014/Number of views (4915)/Comments (0)/

Le plan de travail hebdomadaire - un outil de différenciation interne ?

by Christine Reckinger

L’objectif principal de la recherché de ce travail est de voir si le plan de travail hebdomadaire est un outil efficace de différenciation interne. Un objectif secondaire sera d’analyser l’apport du plan de travail sur la motivation des élèves.

mardi 9 décembre 2014/Number of views (5599)/Comments (0)/

Cours de géométrie analytique dans l’espace

by Lydie Jungers

Ce travail de candidature propose un cours complet de géométrie analytique de l’espace ainsi qu’un recueil d’exercices adéquats pouvant être utilisé en classe de deuxième et première de l’enseignement secondaire.

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La cryptographie en tant qu’outil pédagogique

by Marc Huberty

Quel apport pédagogique la cryptographie ainsi que la cryptanalyse pourront-elles apporter aux cours de mathématiques dans les classes de la division supérieure de l’enseignement secondaire ? La réponse à cette question est essentiellement fournie dans ce travail de candidature destiné à rendre ce domaine des mathématiques appliquées accessible aux apprenants, n’ayant pas encore eu de degré universitaire. Ce...
mardi 9 décembre 2014/Number of views (5426)/Comments (0)/

Strategientraining - Eine Möglichkeit den SchülerInnen das Agieren in unbekannten Situationen zu erleichtern.

by Maud Hettinger

Seit meiner Ausbildung als Lehrerin, die ich an der Universität in Luxemburg absolviert habe, habe ich mich mit dem Thema Problemlösen im «cycle inférieur» des Gymnasiums befasst. Ich versuche seitdem Problemlöseaufgaben in meinen Unterricht zu integrieren und meine SchülerInnen in der Problemlösekompetenz zu fördern. Das ImProLUX-Projekt, dem diese Arbeit zugrunde liegt, hat die Förderung der Problemlösekompetenz von luxemburger...
mardi 9 décembre 2014/Number of views (5464)/Comments (0)/
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