« Cours de statistique pour les classes de 7e a 2e - d’une introduction a un tableur vers la formalisation mathe matique »

by Thomé Jill

Le travail est divisé en deux grandes parties. La première partie est constituée de recherches et d’analyses. On a commencé les recherches par une analyse des programmes de mathématiques actuels des différentes classes de l’enseignement secondaire au Luxembourg afin de voir quelles sont les compétences des élèves en statistique à la fin de leurs études secondaires. D’une part cette analyse est basée sur les programmes officiels publiés par le Ministère de l’Education...
lundi 6 août 2018/Number of views (4222)/Comments (0)/

Le nombre d'or

by Metzler Sandy

Le nombre d’or fascine depuis des siècles aussi bien les mathématiciens que les artistes. Il a beaucoup de propriétés intéressantes et on le rencontre dans tant de domaines, que cet ouvrage n’en peut représenter qu’une petite partie. Ce document essaye de traiter les plus beaux aspects de ce nombre mythique. Après un aperçu historique du nombre d’or, une brève analyse du contenu de ce travail, à la lumière des compétences mathématiques de...
lundi 6 août 2018/Number of views (3984)/Comments (0)/

Un cours complet de mathématiques pour les 5ième G et sa version numérique: un exemple d'utilisation des TICE au service de l'innovation en pédagogie

by Sizaire Muriel

Les TICE constituent un levier pour la modernisation de l'enseignement et pour une rénovation de la pédagogie. L'idée de départ est d'envisager le numérique comme catalyseur de nouvelles pratiques pédagogiques. Diverses études montrent que l'innovation pédagogique est une des clés de la réussite des systèmes éducatifs à l'heure du numérique. Pourtant la plupart du temps les outils numériques sont utilisés pour moderniser des pratiques traditionnelles telles que...
lundi 6 août 2018/Number of views (3671)/Comments (0)/

Les mathématiques dans les jeux. Applications de la théorie des graphes, de la théorie des jeux combinatoires, des jeux d’arithmétique et de hasard.

by Schmitgen Annick

Le présent travail de candidature vise l’intégration de jeux et de casse-tête mathématiques issus de différents domaines dans le cours traditionnel. Avant d’aborder les différentes branches, un bref aperçu historique guide à travers le développement des jeux mathématiques au fil du temps. La partie principale est alors composée de quatre chapitres mathématiques, dont la théorie des...
lundi 10 août 2015/Number of views (7375)/Comments (0)/

La situation particulière du plurilinguisme au Luxembourg et le langage mathématique. Défi pour l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques

by Schaack Christiane

L’apprentissage des mathématiques impose des exigences linguistiques importantes aux élèves, car ils doivent non seulement comprendre, mais aussi savoir s’exprimer dans trois langages différents : le langage courant (Alltagssprache), le langage mathématique (Fachsprache) et le langage académique (Bildungssprache). Chacun de ces langages est en outre présent dans plusieurs registres de représentation sémiotique. Au...
lundi 10 août 2015/Number of views (4707)/Comments (0)/

VERS UNE DÉFINITION DE NIVEAUX DE COMPÉTENCE EN MATHÉMATIQUES POUR LE CYCLE INFÉRIEUR (ES ET EST)

by Giusto Andrea

L’enseignement des mathématiques fait partie intégrante de l’éducation et de la formation générale des élèves et donc de futurs citoyens. Il se doit de leur permettre d’apprendre et de développer certaines compétences, telles que la perception, la compréhension et enfin l’évaluation de phénomènes sociaux, naturels, techniques ou encore culturels à l’aide...
vendredi 7 août 2015/Number of views (3757)/Comments (0)/

Tabellenkalkulationsprogramme in der Pädagogik

by Rollinger Frank

Der theoretische Teil beinhaltet die Entstehungsgeschichte und die Entwicklung von den ersten einfachen Tabellenprogrammen hin zu der heute aktuellen Software. Die wichtigsten Entwicklungsschritte dieser Programme werden herauskristallisiert und in chronologischer Reihenfolge mit dem geschichtlichen Hintergrund beleuchtet. Anschließend wird die Wichtigkeit analysiert, die dem Einsatz solcher Programme an den Universitäten, sowie an den Klassen der Oberstufe des „Enseignement...
vendredi 7 août 2015/Number of views (5427)/Comments (0)/

Explorer un nouveau modèle d’évaluation en mathématiques

by Anastasi Liz Jun

 Avant 2008, la pédagogie par objectifs était à la base de l’enseignement au Luxembourg. En 2008, cette approche pédagogique a été relayée par l’approche par compétences. Cette dernière met l’accent sur la capacité des élèves à mobiliser, en situation, leurs connaissances et habiletés pour résoudre des tâches dites complexes. Mettre en oeuvre un enseignement...
vendredi 7 août 2015/Number of views (4092)/Comments (0)/

Les principales constantes mathématiques rencontrées au lycée et leurs applications interdisciplinaires

by Philippe Legrand

Le projet de mon travail de candidature consiste à faire redécouvrir aux élèves les secrets des « trois principales constantes » mathématiques qu’on rencontre au lycée, c’est-à-dire le nombre d’or, le nombre π et le nombre d’Euler tout comme leurs applications interdisciplinaires. Les activités interdisciplinaires ont pour objectifs de relier les différentes matières, de mettre...
jeudi 6 août 2015/Number of views (6361)/Comments (0)/

Promouvoir l’apprentissage en profondeur grâce au logiciel LATEX

by André Weis

En tant que professeur de mathématiques, je m’applique quotidiennement à avoir « le meilleur comportement possible » pour un apprentissage en profondeur des élèves qui forment mon auditoire. Le passage par une problématisation théorique des concepts utilisés sera le point de départ de cette étude. Mon interrogation portera sur les objets didactiques à favoriser pour optimiser l’apprentissage en...
vendredi 12 juin 2015/Number of views (6803)/Comments (0)/
Tags: LATEX

La theorie des graphes au secondaire

by Marc Thill

L'objectif primaire de ce travail est de donner un apercu sur les possibilites d'introduire la theorie des graphes au cours de mathematiques du secondaire au Luxembourg.
vendredi 12 juin 2015/Number of views (1)/Comments (0)/
Tags: graphes

Problemlösekompetenzen fördern durch den Einsatz von Lösungsbeispielen

by Thierry Schonckert

Diese Arbeit, die im Rahmen des IMPROLUX-Projektes1 (siehe Kapitel 2) durchgeführt wurde, befasst sich mit der Entwicklung und Erprobung von heuristisch ausgearbeiteten Lösungsbeispielen in zwei 8TE-Klassen (Experimentalgruppe) des „cycle inférieur“. Das Ziel der Arbeit besteht darin aufzuzeigen, wie man den Kompetenzbereich „Problemlösen“, über gezieltes Vermitteln von Problemlösestrategien (wie probieren, Beispiele generieren,...
vendredi 12 juin 2015/Number of views (5561)/Comments (0)/
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