La simulation en santé au Lycée Technique pour Professions de Santé Du briefing au débriefing : l’évaluation des deux concepts-clés, un moyen pour analyser la conduite de la simulation en santé au Lyc

by Hoffmann Muad

Contexte et objectifs : Ce travail de candidature vise l’évaluation de la conduite des séances de simulation en santé réalisée par les équipes de débriefeurs au LTPS. L’analyse s’est faite exclusivement sur base des étapes de briefing et de débriefing. Les objectifs spécifiques visaient dans un premier temps l’identification des compétences et postures spécifiques des débriefeurs. Puis, il s’agissait de dégager, à l’aide de celle-ci, la qualité de la...
mercredi 7 août 2019/Number of views (13)/Comments (0)/

Inwiefern kann „Snoezelen“ in das bestehende Curriculum der Kinderkrankenpflegeausbildung integriert werden?

by Reiland Simone

Im Rahmen meiner Qualifizierungsarbeit (Travail de candidature) untersuche ich, inwiefern das Konzept „Snoezelen®“ in das bestehende Curriculum der Kinderkrankenpflegeausbildung im „Lycée Technique pour Professions de Santé“ integriert werden kann. Im Vorfeld einer möglichen Implementierung des Konzeptes Snoezelen in die Grundausbildung der Kinderkrankenpflege erfolgte eine ausführliche Literaturrecherche zum Thema Snoezelen. Es fanden Experteninterviews und...
mercredi 7 août 2019/Number of views (79)/Comments (0)/

Schulische Gesundheitsförderung Wie effektiv sind schulische Präventionsmaßnahmen bei Krankenpflegeschülerinnen und -schülern zur Vorbeugung gesundheitlicher Belastungen in Ausbildung und Beruf?

by Skydlowski Doris

Während ihrer theoretischen und praktischen Ausbildung sehen sich die Pflegeauszubildenden des „Lycée technique pour Professions de Santé“ mit verschiedenen berufsspezifischen physischen und psychischen Belastungen konfrontiert. Diese erschweren nicht nur die Ausbildungssituation, sondern kommen auch im späteren Berufsleben zum Tragen. Diese Arbeit untersucht, inwieweit die Schule ihrem Auftrag als gesundheitsfördernde Institution gerecht wird und diesen gesundheitlichen...
vendredi 2 août 2019/Number of views (39)/Comments (0)/

Umgang mit Menschen mit Demenz in der Krankenpflegehelferausbildung im LTPS: Reflexion zum bestehenden Curriculum im Hinblick einer adäquaten Anpassung entsprechend den aktuellen Anforderungen in der

by Bolmer Corinne

Die Gesellschaft von heute wird immer älter. Somit steigt auch die Wahrscheinlichkeit, an Demenz zu erkranken. Die Demenz hat unterschiedliche Ätiologien und Facetten. Dadurch sind auch die Pflege und die Pflegeplanung bei Demenzkranken individuell auszugestalten und daher sollten diese Aspekte auch in den Lehrplänen berücksichtigt werden. Die Wissenschaft hat die verschiedenen Demenzen noch nicht bis ins Detail erforschen können. Somit ist auch die medizinische Behandlung begrenzt. Wo die...
jeudi 1 août 2019/Number of views (31)/Comments (0)/

L’accompagnement des infirmiers tuteurs, nouvellement formés à cette fonction, permet-il aux apprenants infirmiers du LTPS de mieux se situer dans leur processus d’apprentissage

by Cunin Myriam

Ce travail de candidature a pour objectif d’être un moyen de communication et d’évaluation formative en enseignement clinique entre apprenants[1], infirmiers tuteurs, équipe pédagogique et chefs d’unité de soins dans une organisation apprenante[2]. Dans une telle institution, il y a donc différents partenaires qui ont un rôle important « et leurs responsabilités sont interreliées[3] ». Cependant leur but principal est d’aider l’élève/...
jeudi 9 août 2018/Number of views (4312)/Comments (0)/

L’intégration professionnelle des chargés d’enseignement/d’éducation au Lycée Technique pour Professions de Santé : la perception des chargés et des enseignants accompagnateurs.

by Lemos Carole

Contexte et objectifs : L’étude porte sur la perception de l’accompagnement par les chargés d’éducation/d’enseignement récemment recrutés et par les enseignants accompagnateurs du LTPS. L’objectif global est de s’interroger sur la perception des effets de l’accompagnement par les chargés et par les enseignants accompagnateurs. Les objectifs spécifiques visent les difficultés vécues par les chargés et les enseignants accompagnateurs pendant la phase...
mercredi 8 août 2018/Number of views (4431)/Comments (0)/

Die Zusammenarbeit zwischen Lehrenden und Praxisanleitern als qualitatives Element der praktischen Kompetenzentwicklung in der Krankenpflegehelferausbildung

by Collé Anne

Die Zusammenarbeit der verschiedenen Akteure (Praxisanleiter und Lehrender) in der Praxisausbildung ist Gegenstand dieser Forschungsarbeit. Die professionelle Qualität dieser Zusammenarbeit erweist sich als Grundstein für die Praxisanleitung des Auszubildenden. Demzufolge lautet die Forschungsfrage: "Wie sieht die momentane Zusammenarbeit zwischen Lehrenden und Praxisanleitern in der praktischen Ausbildung des Krankenpflegehelfers aus? Welches Entwicklungspotenzial...
lundi 6 août 2018/Number of views (3845)/Comments (0)/

Interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung zum Krankenpfleger. Die Kompetenz der Pflegenden im Umgang mit kultureller und religiöser Diversität

by Theissen Max

Diese Arbeit hat sich mit der kulturellen und religiösen Diversität im Pflegealltag beschäftigt und ist der Frage nachgegangen inwiefern sich Krankenpfleger interkulturelle Kompetenzen in der Ausbildung und in anderen Lebensräumen aneignen. Diese Arbeit lässt sich in den Kontext des Übergangs Ausbildung-Beruf einordnen, da sie einerseits die Vorbereitung der Ausbildung auf den Beruf hinterfragt, wie auch die Herausforderungen von Berufseinsteigern erforscht. Mittlerweile...
lundi 6 août 2018/Number of views (3863)/Comments (0)/

« Le développement de la compétence pratique en Enseignement pratique : conceptualisation d’un outil d’autoévaluation »

by Faltz Nadine

La loi du 19 décembre 20081 portant réforme de la formation professionnelle a engendré de grands changements au niveau de la formation de l’aide-soignant. Le rôle des enseignants en stage a changé, de sorte que les élèves sont moins encadrés en stage par les tuteurs scolaires. Par contre, les élèves sont davantage encadrés et évalués par les tuteurs professionnels qui font partie de l’équipe soignante. 1 LEGILUX, http://eli.legilux.public.lu/eli/etat/leg/loi/2008/12/19/n19,...
vendredi 3 août 2018/Number of views (4149)/Comments (0)/

La réanimation cardio-pulmonaire de base chez l’enfant : un défi pour le futur diplômé BTS infirmier spécialisé en pédiatrie ?

by Daniela Langer

L’objectif de ce travail de candidature est de savoir s’il est opportun d’approfondir le sujet de la réanimation cardio-pulmonaire (RCP) de base chez les enfants lors de la formation Brevet Technicien Supérieur (BTS) infirmier spécialisé en pédiatrie au Grand-Duché du Luxembourg. Les résultats permettent de définir l’approche future du sujet. L’introduction d’un nouveau cours est envisagée et...
mardi 9 décembre 2014/Number of views (5390)/Comments (0)/
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