Actualités

Relooking du portail applicatif du CGIE

Relooking du portail applicatif du CGIE

Remplacement du portail apps.education.lu

Le portail applicatif du CGIE a fait peau neuve. Désormais vous pouvez lancer directement les applications du CGIE (Fichier élèves, Scolaria, etc. ) depuis la page des applications (http://www.education.lu/applications) sur le portail www.education.lu. Cette page fait référence à toutes les applications du CGIE, les liens étant tous publics. Pour certaines applications, après login sur le portail education.lu, des guides utilisateur sont accessibles.

jeudi 15 septembre 2016/Number of views (2913)/Comments (0)/
Catégories: CGIE News
oli.education.lu

oli.education.lu

Une nouvelle plateforme en ligne pour l’école fondamentale

La plateforme d’apprentissage, de gestion et de publication en ligne oli.lu, déjà bien connue dans le monde de l’enseignement, est maintenant disponible dans une version adaptée aux besoins de l’école fondamentale du Luxembourg. 

mardi 13 septembre 2016/Number of views (3766)/Comments (0)/
Catégories: CGIE News
Tags: oli
mySchool! - Shutdown au 1er septembre 2016

mySchool! - Shutdown au 1er septembre 2016

Mise hors ligne des communautés et espaces de travail

Le  portail mySchool! fermera ses portes définitivement au 1er septembre 2016. À partir de cette date, tous les services mySchool! dont plus particulièrement les communautés d’apprentissage et les espaces de travail ne seront plus accessibles. 

mardi 23 août 2016/Number of views (1233)/Comments (0)/
Catégories: CGIE News
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International Olympiad in Informatics

International Olympiad in Informatics

Une délégation luxembourgeoise à Kazan en Fédération russe

Une délégation luxembourgeoise composée de quatre élèves et deux professeurs participe actuellement à la 28ième « International Olympiad in Informatics » (IOI) qui se tient du 12 au 19 août 2016 à Kazan en Fédération russe. Cette compétition de renommée mondiale est organisée chaque année dans un autre pays du monde.

lundi 22 août 2016/Number of views (1053)/Comments (0)/
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