Wat hu mer gemach?

All Schouldag ass an enger Rumm déi een och ka rof huele vun der Tafel. Am Ufank vum Joër hu mer eis mat der Geschicht vum Wollef deen eng aaner Faarf wollt hunn, beschäftegt. Sou hunn d‘Kanner déi eenzel Deeg kenne geléiert. D’Biller vum Wollef mat der entspriechender Faarf (allkéier lenks uewen, beim Dag) hëllefen de Kanner wann se d’Bild mam passende Wochendag ophänke sollen. All Dagesoflaf ass mat Biller veranschaulicht. Fir datt Kanner de Sënn vun dee Biller kenne léiren, hu mer am Ufank all Bild eenzel op enger Kärtche gehat an hu sou den Dagesoflaf mat de Käertecher geluecht a beschwat wat mer bei deem entspriechende Bild maache wärten. 
Firwat hu mer et gemach?
Mir ginn de Kanner domadder eng fir si novollzéihend Struktur vum Dag an der Woch. Mir kënne verbaliséire wat mer haut maache wärten, wat mer gester gemaach hunn a wat mer wärte muer man, asw.
Mir hunn e puer Kanner an der Klass, déi andauernd gefrot hunn, wat mer lo maachen, an dono, an… Mat dësem Plang hu mer de Kanner gehollef a si kënne selwer „ofliesen“ wat a wéini op si duerkënnt. 
Eis Erfahrungen:
Mir si ganz zefridde mat deem Plang. Just wann eng Ännerung ass, da stëmmt de Plang jo nik méi. Mä dann hänke mer ee Blat virdrun mam Oflaf wéi en deen Dag ass. 

C1 Reenert Woltz