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Promotion des droits de l'enfant

4 principes fondamentaux!
pour promouvoir la protection de l’enfant et pour sauvegarder son bien-être

Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse coordonne, par l’intermédiaire de son Service des droits de l’enfant (SDE), la mise en œuvre de la Convention internationale des droits de l’enfant entre les différents ministères, institutions et organismes en charge des droits de l’enfant. En partenariat avec des organismes privés le SDE élabore des guides, documents de référence, actions, campagnes de sensibilisation et participe à la journée mondiale de l'enfance.

Son action repose sur les 4 principes fondamentaux de la Convention des droits de l’enfant.

En savoir plus PAN

Promotioun vun de Rechter vum Kand

4 fundamental Prinzippie!
fir de Schutz vum Kand ze promovéieren a säi Wuelbefannen ze sécheren

De Ministère fir Educatioun, Kanner a Jugend koordinéiert, iwwer säi Service fir d’Rechter vum Kand (SDE), d’Ëmsetze vun der internationaler Kannerrechtskonventioun tëschent deene verschiddene Ministèren, Institutiounen an Ariichtungen, déi fir d’Rechter vum Kand zoustänneg sinn. A Partnerschaft mat privaten Ariichtungen schafft den SDE Guiden, Referenzdokumenter, Aktiounen a Sensibiliséierungscampagnen aus hëllt Deel um Weltkannerdag.

Seng Aktioun berout op de 4 fundamentale Prinzippie vun der Kannerrechtskonventioun.

Méi liesen PAN

Förderung der Rechte des Kindes

Vier große Prinzipien!
zur Förderung des Schutzes des Kindes und des Kindeswohls

Das Ministerium für Bildung, Kinder und Jugend koordiniert über die zuständige Dienststelle / den Service des droits de l’enfant (SDE) die Umsetzung der Internationalen Kinderrechtskonvention zwischen den für die Kinderrechte zuständigen Ministerien, Institutionen und Einrichtungen. In Zusammenarbeit mit privaten Einrichtungen arbeitet diese Dienststelle Leitfäden, Referenzunterlagen, Aktionen und Sensibilisierungskampagnen aus und nimmt Teil am internationalen Tag der Kinder.

Den Aktivitäten zugrunde liegen die vier großen Prinzipien der Kinderrechtskonvention.

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Non-discrimination

Tous les enfants ont les mêmes droits sous la juridiction de l’État, quel que soit leur statut ou nationalité par exemple.

Intérêt supérieur

L’intérêt supérieur de l’enfant est un droit, un principe et une règle de procédure. Il vise la réalisation complète et effective de tous les droits reconnus dans la Convention et le développement global de l’enfant en tant que titulaire de droits.

Droit à la survie et au développement

Tout enfant a un droit inhérent à la vie, à la survie et au développement. Il doit pouvoir jouir du meilleur état de santé possible.

Droit à la participation

Le droit de tous les enfants d’être entendus et pris au sérieux.

Net-Diskriminéierung

All Kanner hunn ënner der Geriichtsbarkeet vum Staat déi gläich Rechter, onofhängeg beispillsweis vun hirem Status oder hirer Nationalitéit.

Ieweschten Interessi

Déi komplett a wierksam Verwierklechung vun allen an der Konventioun unerkannte Rechter an déi global Entwécklung vum Kand.

Recht op d’Iwwerliewen an op d’Entwécklung

All Kand huet en ugebuerent Recht op Liewen, Iwwerliewen an Entwécklung. Et muss sech engem beschtméiglechen Gesondheetszoustand erfreeën.

Recht op Bedeelegung

D’Recht vun alle Kanner, gehéiert an eescht geholl ze ginn.

Recht auf Gleichbehandlung

Alle Kinder haben unter der Gerichtsbarkeit des Staates die gleichen Rechte, unabhängig beispielsweise von ihrem Status oder ihrer Staatsangehörigkeit.

Recht auf Wahrung des Kindeswohls

Die vollständige und wirksame Verwirklichung aller in der Konvention anerkannten Rechte und die ganzheitliche Entwicklung des Kindes.

Recht auf Leben und Entwicklung

Jedes Kind hat ein angeborenes Recht auf Leben, Überleben und Entwicklung. Es muss sich des bestmöglichen Gesundheitszustands erfreuen können.

Recht auf Anhörung und Partizipation

Das Recht aller Kinder, gehört und ernst genommen zu werden.

Journée mondiale des droits de l'enfant

Programme d'actions

Weltkannerdag/small>

Aktiounsprogramm

Weltkindertag

Aktionsprogramm

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20Nov

Explorons les droits de l’enfant en jouant

Event details

Type d’activité :

Jeu en groupe pour élèves des écoles fondamentales des cycles 3.1 à 4.2

Description de l’activité :

Avec un plateau de jeu grand format et un énorme dé, les enfants deviennent eux-mêmes les pions du jeu. À travers des activités variées en groupe, telles que des quiz, des jeux de mouvement, des extraits musicaux, des séances de pantomime et d’autres champs d’action créatifs, les enfants découvrent leurs droits de manière ludique.

Remarque : Merci d’apporter un petit pique-nique et une bouteille d’eau ainsi que des vêtements adaptés aux conditions météorologiques, car l’activité se déroulera si possible à l’extérieur. Selon les conditions météorologiques, elle aura lieu toutefois à l’intérieur.

Le/les organisateur(s) en charge du projet :

Centre Cinqfontaines – Lieu de mémoire et centre éducatif www.cinqfontaines.lu

La/les date(s), voire horaires :

20.11.2024: 9 h 00 à 11 h 30
20.11.2024: 13 h à 15 h 30

Durée : 2,5 heures (pause incluse)

Le lieu du rendez-vous :

Centre Cinqfontaines, 2, Klousterstrooss, L-9902 Cinqfontaines
De la gare de Troisvierges, nous pouvons organiser une navette au Centre Cinqfontaines.

Les modalités d’inscription du/des évènement(s) :

Groupe cible : enfants des écoles fondamentales des cycles 3.1 à 4.2
Inscription via : https://www.snj.public.lu/tag-der-kinderrechte-journee-mondiale-des-droits-de-lenfant/
Date limite d’inscription : vendredi, le 15 novembre 2024.

Links

https://www.snj.public.lu/tag-der-kinderrechte-journee-mondiale-des-droits-de-lenfant/

Art der Aktivität:

Spiel für Schüler der Grundschulen der Zyklen 3.1 bis 4.2

Beschreibung der Aktivität:

Mit großformatigem Spielplan und Riesenwürfel nehmen die Kinder selbst die Rolle der Spielfiguren ein. Bei abwechslungsreichen Gruppenaufgaben, wie Quizfragen, Bewegungsspielen, Musikeinspielungen, Pantomime und anderen kreativen Aktionsfeldern lernen die Kinder spielerisch ihre Rechte kennen.

Anmerkung: Bitte ein kleines Picknick und eine Wasserflasche mitbringen sowie wetterangepasste Kleidung, da die Aktivität falls möglich draußen stattfinden soll. Je nach Wetterlage findet sie jedoch drinnen statt.

Für das Projekt verantwortliche(r) Veranstalter:

Zentrum Fünfbrunnen – Erinnerungsort und Bildungszentrum
www.cinqfontaines.lu

Datum/Daten und Uhrzeit(en):

20.11.2024: 9.00 bis 11.30 Uhr
20.11.2024: 13.00 bis 15.30 Uhr

Dauer: 2,5 Stunden (inklusive Pause)

Veranstaltungsort:

Centre Cinqfontaines, 2, Klousterstrooss, L-9902 Cinqfontaines

Vom Bahnhof Ulflingen (Troisvierges) aus können wir ein kostenfreies Bus-Shuttle zum Zentrum Fünfbrunnen organisieren.

Anmeldemodalitäten:

Zielgruppe: Kinder der Grundschulen der Zyklen 3.1-4.2
Anmeldung über: https://www.snj.public.lu/tag-der-kinderrechte-journee-mondiale-des-droits-de-lenfant/
Anmeldeschluss: Freitag, 15. November 2024

Links

https://www.snj.public.lu/tag-der-kinderrechte-journee-mondiale-des-droits-de-lenfant/

Typ vun Aktivitéit:

Gruppespill fir Schüler aus de Grondschoulen (Cyclen 3.1 bis 4.2)

Beschreiwung vun der Aktivitéit:

Op engem groussformatege Spillplang mat risege Wierfele kënnen d’Kanner selwer d’Roll vun de Spillfiguren iwwerhuelen. Mat ofwiesslungsräiche Gruppenaufgaben ewéi Quizfroen, Beweegungsspiller, Museksextraiten, Pantomimm an anere kreativen Aktiounsfelder léieren d’Kanner op eng spilleresch Manéier hir Rechter kennen.

Remark: Bréngt wgl. e klenge Picknick an eng Waasserfläsch mat genee ewéi wiederfest Kleeder, well d’Aktivitéit, wa méiglech, dobausse stattfanne soll. Wann d’Wieder et net erlaabt, fënnt se awer dobanne statt.

Fir de Projet verantwortlech(en) Organisateur(en):

Zentrum Fünfbrunnen – Erënnerungsplaz a Bildungszenter
www.cinqfontaines.lu

Datum(er) an Auerzäit(en):

20.11.2024: 9:00 bis 11:30 Auer
20.11.2024: 13:00 bis 15:30 Auer

Dauer: 2,5 Stonnen (mat Paus)

Plaz vum Rendez-vous:

Centre Cinqfontaines, 2, Klousterstrooss, L-9902 Cinqfontaines

Vun der Ëlwener Gare aus kënne mir eng gratis Navette bei de Zentrum Fünfbrunnen organiséieren.

Modalitéite fir d’Umeldung:

Zilgrupp: Kanner aus de Grondschoulen (Cyclen 3.1 bis 4.2)
Umeldung iwwer: https://www.snj.public.lu/tag-der-kinderrechte-journee-mondiale-des-droits-de-lenfant/
Umeldeschluss: Freideg, de 15. November 2024

Links

https://www.snj.public.lu/tag-der-kinderrechte-journee-mondiale-des-droits-de-lenfant/

Time

20 Nov, 2024 AM 9:00 — 20 Nov, 2024 PM 3:30

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Semaine de la démocratie

DEMOKRATIE ERLIEWEN
MENG STËMM – MÄIN IMPAKT

La démocratie se construit au jour le jour et doit être portée par des citoyens et citoyennes qui s’engagent.

Ce portail vous donne l’aperçu des événements organisés à l’occasion de cette première édition d’une Semaine de la démocratie pour les enfants de moins de 12 ans.

Les objectifs de la Semaine de la démocratie et de la citoyenneté

La Semaine de la démocratie:

cherche à sensibiliser à l’importance de la démocratie dès le plus jeune âge ;
valorise le développement des compétences démocratiques, sociales et personnelles des enfants ;
donne aux écoles fondamentales et aux services d’éducation non formelle l’occasion de mettre en place de manière flexible des situations d’apprentissage ;
permet aux enfants de vivre des processus démocratiques dans un espace sécurisé ;
permet aux enfants et aux adultes de s’initier à l’engagement citoyen et de réfléchir ensemble sur des sujets d’actualités.

Au-delà de la Semaine de la démocratie

Le vécu de la participation et de la démocratie ne se limite évidemment pas à la Semaine de la démocratie. En effet, ces principes :

doivent s’ancrer dans la vie de tous les jours, à différents niveaux ;
permettent aux enfants de faire des expériences d’autodétermination au quotidien ;
encouragent les enfants à s’engager dans des processus de changement.

Faire participer les enfants n’est pas sorcier. Il suffit d’essayer de respecter quatre principes :

informer et écouter les enfants à pied d’égalité ;
récolter les avis des enfants sur un sujet qui les concerne ;
porter la voix des enfants aux niveaux décisionnels ;
aux enfants : les informer des suites données à leur proposition de changement.

Impliquer beaucoup d’acteurs …

… est surtout les enfants. Ceci vaut pour la planification, la mise en œuvre et l’évaluation de la Semaine de la démocratie. Pensez aussi aux autres acteurs de la communauté scolaire et éducative.

Woch vun der Demokratie

DEMOKRATIE ERLIEWEN
MENG STËMM – MÄIN IMPAKT

D'Demokratie gëtt am Alldag opgebaut a muss vun engagéierte Bierger a Biergerinnen gedroen ginn.

Dëse Portal gëtt Iech en Iwwerbléck iwwer d'Evenementer, déi bei dëser éischter Editioun vun enger Woch vun der Demokratie fir Kanner ënner 12 Joer organiséiert ginn.

D'Ziler vun der Woch vun der Demokratie an der Citoyennetéit

D'Woch vun der Demokratie:

versicht op d'Wichtegkeet vun der Demokratie vu klengem un opmierksam ze maachen;
setzt de Fokus op d'Entwécklung vun demokrateschen, sozialen a perséinleche Kompetenzen bei de Kanner;
ënnerstëtzt positiv Erfarungen a gutt Praktiken an de Grondschoulen an an de Bildungs- a Betreiungsstrukturen;
erméiglecht de Kanner, demokratesch Prozesser an engem séchere Raum ze erliewen;
erméiglecht Kanner an Erwuessener, sech mam Biergerengagement vertraut ze maachen a gemeinsam iwwer aktuell Themen nozedenken.

Iwwer d'Woch vun der Demokratie eraus

D'Erfahrung vun der Participatioun an der Demokratie limitéiert sech natierlech net op d'Woch vun der Demokratie. Dës Prinzipien:

mussen am Alldag op verschiddenen Niveauen verankert ginn;
erméiglechen de Kanner, alldeeglech Erfarungen vun Selbstbestëmmung ze maachen;
encouragéieren d'Kanner, sech an Ännerungsprozesser z'engagéieren.

Kanner participéieren ze loossen ass net schwéier. Et geet duer, véier Prinzippien ze respektéieren:

D'Kanner op Aenhéicht informéieren an nolauschteren;
D'Meenunge vun de Kanner iwwer en Thema, dat si betrëfft, sammelen;
D'Stëmm vun de Kanner op Decisiounsniveau droen;
De Kanner eng Réckmeldung ginn: si informéiere wéi eng Ännerungen zréckbehal gi sinn a firwat.

Vill Acteuren involvéieren …

… a besonnesch d'Kanner. Dëst gëllt fir d'Planung, d'Ëmsetzung an d'Reflexioun vun der Woch vun der Demokratie. Denkt och un déi aner Acteuren an der Schoul- a Bildungscommunautéit.

Woche der Demokratie

DEMOKRATIE ERLEBEN
MEINE STIMME – MEIN IMPAKT

Die Demokratie wird im Alltag aufgebaut und muss von engagierten Bürgern und Bürgerinnen getragen werden.

Dieses Portal gibt Ihnen einen Überblick über die Veranstaltungen, die anlässlich dieser ersten Ausgabe einer Woche der Demokratie für Kinder unter 12 Jahren organisiert werden.

Die Ziele der Woche der Demokratie und Bürgerschaft

Die Woche der Demokratie:

versucht, auf die Bedeutung der Demokratie von klein auf aufmerksam zu machen;
setzt den Fokus auf die Entwicklung demokratischer, sozialer und persönlicher Kompetenzen bei den Kindern;
fördert positive Erfahrungen und gute Praktiken in den Grundschulen und Diensten der non-formalen Bildung;
ermöglicht es den Kindern, demokratische Prozesse in einem sicheren Raum zu erleben;
es Kindern und Erwachsenen, sich mit dem Bürgerengagement vertraut zu machen und gemeinsam über aktuelle Themen nachzudenken.

Über die Woche der Demokratie hinaus

Die Erfahrung der Partizipation und der Demokratie beschränkt sich natürlich nicht auf die Woche der Demokratie. Diese Prinzipien:

müssen im Alltag auf verschiedenen Ebenen verankert werden;
ermöglichen es den Kindern, alltägliche Erfahrungen der Selbstbestimmung zu machen;
ermutigen die Kinder, sich an Veränderungsprozessen zu beteiligen.

Kinder teilnehmen zu lassen, ist nicht schwer. Es reicht, vier Prinzipien zu beachten:

Die Kinder auf Augenhöhe informieren und anhören;
Die Meinungen der Kinder zu einem sie betreffenden Thema einholen;
Die Stimme der Kinder auf den entscheidenden Ebenen vertreten;
Den Kindern Rückmeldung geben: sie über die Ergebnisse ihres Änderungsvorschlags informieren.

Viele Akteure einbeziehen …

…und vor allem die Kinder. Dies gilt für die Planung, Umsetzung und Reflexion der Woche der Demokratie. Denken Sie auch an die anderen Akteure in der Schul- und Bildungsgemeinschaft.

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