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Comment mettre en œuvre un enseignement différencié ?

Wéi geréieren ech et a mengem Groupe-classe, wa verschidde Schüler/-innen éischter fäerdeg sinn?
Wéi kann ech besser op all Kand individuell agoen?
Wéi kann ech besser an den Niewefächer, virun allem dem Eveil aux sciences, differenzéieren?
Wéi kann een all senge Schüler/inne gerecht ginn an engem gemëschte Cycle?

24/02/2018

E Plakat zum Lieblingsthema erstellen

Cyclen 2-4: Fach- a cycleiwwergräifende Scienceunterrecht nom Modell vun der "Pédagogie du chef d'oeuvre"

Wéinst Probleemer mat demotivéierte Schüler/inne goufe mir zu engem Emdenke beweegt. Formatiounen mat den Häre Guillaume a Manil hunn eis weiderbruecht, wéi et drëm gaang ass, eisen Unterrecht...

samedi 24 février 2018

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Comment mettre en œuvre un enseignement différencié ?, Projets

23/02/2018

Rechtschreiben üben

Verbesserung der Schreibkompetenz im Fach Deutsch

Schüler/innen mit Förderbedarf im Bereich des Rechtschreibens ist es bisher noch nicht gelungen, Rechtschreibstrategien zu entwickeln. Da diese gezielt gefördert werden müssen, wurde nach einer...