Ein innovativer Trimm-Dech-Parcours im urbanen Raum

Die vorliegende Arbeit „Ein innovativer Trimm-Dech-Parcours im urbanen Raum" orientiert sich an der „Trimm-Aktion" der siebziger Jahre unter Berücksichtigung der rapiden urbanen Entwicklung in Luxemburg (z. B. Kirchberg, Cents, Belair, Hollerich, Cessingen, Bereldange und Esch Belval).

Cryptologie - Quelles notions et quelles connaissances les élèves ont-ils au sujet des messages secrets

Lors d’une brève introduction, nous expliquons nos motifs et la démarche adoptée pour réaliser ce travail de recherche intitulé «Cryptologie - Quelles notions et quelles connaissances les élèves ont-ils au sujet des messages secrets et comment peut-on leur presenter de manière captivante certains sujets de...

La cryptographie en tant qu’outil pédagogique

Quel apport pédagogique la cryptographie ainsi que la cryptanalyse pourront-elles apporter aux cours de mathématiques dans les classes de la division supérieure de l’enseignement secondaire ? La réponse à cette question est essentiellement fournie dans ce travail de candidature destiné à rendre ce domaine des...

Critical Tweeting in the Classroom - Conducting research, sharing results and creating a knowledge base through ICT

Research objectives   The idea behind the proposed topic for a travail de candidature revolves around making productive use of modern-day informatics technology in- and outside the traditional classroom environment. As technology has become an integral part of a teenage learner’s life, often accompanying the student from the moment they wake up until the end...

GEOCACHING IM SCHULSPORT

Die vorliegende Arbeit mit dem Titel "Geocaching im Schulsport" umschreibt die Möglichkeiten, wie man das Geocaching, eine stark aufkommende Freizeitaktivität, in den Sekundarschulsport einbinden und sie somit in die Kompetenzorientierung neuerer Lehrpläne integrieren könnte.

Künstlerische Bildung unter Einbeziehung des Museums

Künstlerische Bildung und die Vermittlung von Bildkompetenzen sollte heutzutage, in einer Gesellschaft, die von Bildern überflutet ist, mehr als je zuvor ein wesentliches Glied der Bildung sein. Eine dauerhafte künstlerische Bildung kann jedoch nur aufgebaut werden, wenn die Schüler einen Sinn im Lerngegenstand erkennen, sich für ihn interessieren...