Pädagogische und didaktische Ansätze aus der Praxis zu Realbegegnungen im Kunstunterricht

Unter Einbezug von Personen aus der lokalen Kunstwelt befasst sich diese Kandidaturarbeit unter dem Titel Kunst entdecken – pädagogische und didaktische Ansätze aus der Praxis zu Realbegegnungen im Kunstunterricht vornehmlich mit dem Aspekt der „Öffnung“ der Schule. Dies soll dazu führen, dass die Schüler eine konkretere und erweiterte Vorstellung...

Création d’une plateforme en ligne et d’un portfolio numérique évolutif

Mon travail de candidature est une recherche-action avec différents points d’ancrage dans ma pratique d’enseignant d’éducation artistique. Le présent travail décrit la création d’une plateforme numérique (d’un site internet) pour le département artistique avec le souci majeur de promouvoir les compétences de tous les élèves méritants en...

Infografie und 3D-Visualisierung ; Möglichkeiten und Perspektiven im luxemburgischen Sekundarunterricht (ES)

Ziel dieser Arbeit ist es, den neuen technologischen Möglichkeiten der Infografie im Kunstunterricht Rechnung zu tragen. Der 3D-Druck wird die Industrie der kommenden Jahrzehnte revolutionieren und die kreativen gestalterischen Berufe entscheidend aufwerten. Vor allem im Design und in der Architektur wird die Fähigkeit zum schnellen Fertigen von Prototypen am Rechner...

LE GRAFFITI AU LUXEMBOURG

L'objectif de ce travail est l'étude générale du phénomène «Graffiti» dans toute sa complexité, suivie par son approfondissement au Luxembourg. Dans un premier temps, les différents concepts seront clarifiés par l'analyse de l'étymologie du mot, ainsi que par la définition et la catégorisation du Graffiti. Les connotations diverses du...

Place au professeur « sur mesure » ! Les clés pour un enseignement qualitatif et efficace en éducation artistique

Pour ce travail de candidature, je souhaite donner au lecteur les clés pour un enseignement qualitatif et efficace en éducation artistique. Partant de l’hypothèse que la réussite des élèves dépend essentiellement du savoir, du savoir-faire et des attitudes de l’enseignant, j’analyse sous cet angle les termes de «réussite », «...

Digital Shift im Kunstunterricht: Wie die Methode des Flipped Classroom dem Kunstunterricht neue Möglichkeiten eröffnen kann

Der Entschluss, mich mit digitalen Medien im Kunstunterricht auseinanderzusetzen, entstand aus dem Wunsch heraus, selbst an der digitalen Ausbildung im luxemburgischen Schulsystem teilzuhaben. Dieses Bedürfnis entstand aus meiner eigenen Schul- und Studienzeit. Ich legte mein Abitur im Jahr 2001 im Lycée des Garçons d’Esch-sur-Alzette in der Kunstsektion (section...