X

EINLADUNG zum UPDATE des KUNSTUNTERRICHTS in LUXEMBURG

by Krombach Nathalie

Und dann gibt es noch die Achtklässler. Stimmungsschwankungen, erst Himmel hoch jauchzend, dann zu Tode betrübt und antriebsarme Schüler sind keine Seltenheit. Oft sind sie sehr auf sich selbst fixiert und verweigern jeglichen Blickkontakt, sind selbstorientiert, aber auch selbstkritisch, besonders wenn es um Äußerliches geht. Die „Ego-Phase“ ist bei den Achtklässlern sehr prägnant, was jedoch nicht zwingend mit einem starken Selbstbewusstsein oder gar...
lundi 6 août 2018/Number of views (4449)/Comments (0)/

Punkt, Linie & Pixel

by Greisen Elisabeth

Zielsetzung dieser Arbeit ist eine kulturwissenschaftlich motivierte Bestandsaufnahme des Bildbegriffs in der heutigen medienüberschwemmten Gesellschaft. Angepeilt wird die Darlegung der Rolle der Kunstpädagogik in diesem Kontext, deren Zuständigkeitsbereiche sich seit geraumer Zeit in der Vermittlung von Bildkompetenz zentralisieren. In dieser Absicht wächst der Impuls, die Brennpunkte zwischen Kunst und Technik neu aufzudecken, die Einflüsse neuer Medien auf...
lundi 6 août 2018/Number of views (2749)/Comments (0)/

Natürlich Künstlich Eine Analyse unserer Wahrnehmung der Natur

by Hansen Anneke

1.) Objectifs de la recherche: In meiner Arbeit untersuche ich die menschliche Wahrnehmung der Umwelt. Ich beschäftige mich mit der Frage, inwiefern diese Wahrnehmung kulturell und individuell beeinfusst wird und somit die Umwelt bei jedem Einzelnen unterschiedlich wahrgenommen wird. Dies untersuche ich in Bezug auf die Landschaftswahrnehmung und übertrage die erarbeiteten Punkte auf die Wahrnehmung von Kunstwerken. Hierbei gehe ich besonders auf die Installationen Olafur Eliassons ein,...
lundi 10 août 2015/Number of views (4692)/Comments (0)/

Le conditionnement du regard. La scénographie d’exposition à l’oeuvre – Wesley Meuris

by Jans Michèle

L’oeuvre de Wesley Meuris de nature très conceptuelle soulève de multiples questions muséologiques. Dans le présent travail de recherche, nous nous sommes focalisés exclusivement sur le volet de la scénographie d’exposition, et intrinsèquement sur les impacts que celle-ci peut avoir autant sur l’oeuvre ellemême que sur le spectateur. Dans quelle mesure l’expérience du spectateur est-elle dépendante...
vendredi 7 août 2015/Number of views (4288)/Comments (0)/

„KUNSTUNTERRICHT- Verknüpfung und Öffnung der Schule mit der Außenwelt: Projektunterricht, Team- Teaching, Partnerschaften

by David Jessica

Inwiefern kann der Kunstunterricht dazu beitragen, dass eine Verknüpfung und Öffnung der Schule mit der Außenwelt entsteht? Wie kann selbstständiges Lernen stattfinden, damit spontane Gestaltungsimpulse beim Schüler geweckt werden? Welche Methoden können Lehrende einsetzen, damit die Schüler sowohl ihre Persönlichkeit, als auch Fertigkeiten und Fähigkeiten in den Bereichen „Wahrnehmen, Deuten, Gestalten und Reflektieren" entwickeln? Diese...
jeudi 6 août 2015/Number of views (5573)/Comments (0)/

Von wertlos zu wertvoll: Über Wert und Wiederverwertung von Müll in der Kunst

by Linda Moutschen

Die vorliegende Arbeit behandelt die vielfältigen Wiederverwertungsmöglichkeiten des von der Gesellschaft abgestoßenen und scheinbar wertlosen Materials Müll.
jeudi 11 juin 2015/Number of views (4411)/Comments (0)/

DER KUNSTUNTERRICHT IM KONTEXT VON KOMPETENZORIENTIERTEN BILDUNGSSTANDARDS

by Tanja Lentz

Mit dieser Arbeit will ich aufzeigen wie kompetenzorientierter Unterricht an luxemburgischen Sekundarschulen umgesetzt und die Förderung der Bildkompetenz im Kunstunterricht gewährleistet werden kann. Dies führt mich unweigerlich zu der Frage nach einer
angemessenen Didaktik im Bereich der Bildkompetenz.
jeudi 11 juin 2015/Number of views (6613)/Comments (0)/

Künstlerische Bildung unter Einbeziehung des Museums

by Jessica Hoffmann

Künstlerische Bildung und die Vermittlung von Bildkompetenzen sollte heutzutage, in einer Gesellschaft, die von Bildern überflutet ist, mehr als je zuvor ein wesentliches Glied der Bildung sein. Eine dauerhafte künstlerische Bildung kann jedoch nur aufgebaut werden, wenn die Schüler einen Sinn im Lerngegenstand erkennen, sich für ihn interessieren und dieser für sie greifbar gemacht wird. Ich gehe von der Hypothese aus, dass das Museum ein idealer Ort ist, die...
mardi 9 juin 2015/Number of views (6182)/Comments (0)/

BEWERTUNG KREATIVEN DENKENS UND HANDELNS IM PROZESSORIENTIERTEN (KUNST)-UNTERRICHT

by Tania Bertemes

Das Ziel der vorliegenden Arbeit besteht im Vergleich der Verhaltensweisen der Schüler/Innen in einem lehrergelenkten und einer geöffneten, schülerzentrierten Unterrichtsform. Die Verhaltensweisen betreffen einerseits die Arbeitsstrategien der Schüler/Innen, aber vor allem auch deren Verhalten in einem Lernprozess, das auf sozialer, fachlicher, methodischer als auch persönlicher Ebene zu erfassen ist.
mercredi 10 décembre 2014/Number of views (6168)/Comments (0)/

Recycle, Restyle, Rethink

by Elaine Schintgen

Abfallvermeidung und Müllentsorgung sind Probleme die unsere Gesellschaft tagtäglich beschäftigen. Müll wird beseitigt oder recycelt. Wie spannend und gewinnbringend es für die Schüler sein kann, Abfall wiederzuverwerten, um kreative Arbeiten daraus entstehen zu lassen, zeigt diese Recherche-Arbeit.

mercredi 10 décembre 2014/Number of views (5684)/Comments (0)/

Erste Einblicke in die Kunsttherapie Hospitation und Praktikumserfahrung im Rahmen der berufsbegleitenden Ausbildung zur Kunsttherapeutin

by Martine Breuer

Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um einen persönlichen Erfahrungsbericht, der für den Leser neue Erkenntnisse bezüglich der Verbindung von Kunstpädagogik und Kunsttherapie bringt. Die Kunsttherapie ist ein neues Arbeitsfeld und wird in der Forschung immer noch auf Wirksamkeit und Anwendungsbereiche untersucht.

mardi 9 décembre 2014/Number of views (7663)/Comments (0)/

Kreatives Handeln mit Materialien zur Entwicklung der Lebenskompetenz in der erzieherischen Arbeit

by Fanny Omes

Anhand dieser Kandidaturarbeit analysiere ich, inwiefern der Kunstunterricht in der Ausbildung des Erziehers seinen Beitrag leisten kann. Dabei berufe ich mich besonders auf die Entwicklung von Kompetenzen, die sich durch die Auseinandersetzung mit Materialien und den dazugehörigen Arbeitsformen ergeben. Kreatives Handeln wird so zur Basis der Entwicklung von so genannten “Lebenskompetenzen”, die sich sowohl auf den Schüler selbst als auf seine Arbeit mit anderen...
lundi 8 décembre 2014/Number of views (6057)/Comments (0)/
RSS
12

Theme picker

Catégories