Dans les chapitres I et II, les situations linguistiques du Luxembourg et du lycée Bel-Val (LBV) sont analysées avec un focus particulier sur leur diversité démographique. Les répercussions que cette hétérogénéité peut avoir sur le rôle du trilinguisme et surtout sur la situation linguistique au sein de l’école sont un aspect central de ces deux premiers chapitres. Une importance particulière est attribuée aux langues parlées par les élèves de 7e du lycée pour tenter de déterminer...