Strukturen des Pikaresken und Grotesken in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts exemplifiziert an drei ausgewählten Romanen: „Die Blechtrommel“, „Der Nazi und der Friseur“, „Helden wie wir“

Strukturen des Pikaresken und Grotesken in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts exemplifiziert an drei ausgewählten Romanen: „Die Blechtrommel" von Günter Grass, „Der Nazi und der Friseur" von Edgar Hilsenrath und "Helden wie wir" von Thomas Brussig. Das pikareske oder schelmische Erzählen ist eine literarische Form, welche sich besonders...

Orientation scolaire et professionnelle

« L’orientation se réfère à une série d’activités qui permettent au citoyen, à tout moment de sa vie, d’identifier ses capacités, ses compétences et ses intérêts, de prendre des décisions éclairées en vue du choix de ses études et formations ainsi que des...

Kompetenzorientierter Deutschunterricht - Konzeption einer Unterrichtseinheit zum Thema „Reisen“ und „Tourismus“ für die Unterstufe des ES in Luxemburg

In diesem „travail de candidature“ setze ich mich mit der Thematik des kompetenzorientierten Unterrichts auseinander. Im Folgenden wird zuerst ein Einblick in die Theorie gewährt: Begriffe wie Bildungsstandards, Kompetenzmodelle und Kompetenzen sowie die einzelnen Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts und die Problematik der Evaluation warden...

Repräsentaionen des Anderen - Die postmoderne Mehrfachkodierung der Selbstreferenz im Roman UC von Helmut Krausser

Die Arbeit „Repräsentationen des Anderen ‐ Die postmoderne Mehrfachkodierung der Selbstreferenz im Roman UC von Helmut Krausser“ analysiert die Struktur des Romans, die insofern von Interesse ist, als die Erzählung auf mehreren Ebenen stattfindet. Es galt zu untersuchen, wie die Diegese des Textes an einigen Stellen durchbrochen wird und wie der Autor...

Analyse und Abgrenzung, Einfluss auf pädagogische Konzepte sowie Perspektiven für das LTA in Gilsdorf

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema Vandalismus am Lycée Technique Agricole (LTA). Die gängigen Vorgehensweisen gegen Vandalismus werden aufgezeigt und gleichzeitig ihre Stärken und Schwächen diskutiert. Diese Vorgehensweisen stehen anschließend im Vergleich mit neuen Ideen und Konzepten aus inländischen und...

Möglichkeiten der Entwicklung, Förderung und Evaluation des Hörverstehens im Rahmen des kompetenzorientierten Sprachenunterrichtes an technischen Sekundarschulen in Luxemburg

In der Einleitung des vorliegenden travail de candidature skizziert der Autor zunächst die Umbrüche im luxemburgischen Schulsystem sowie die damit in Zusammenhang stehenden neuen curricularen Vorgaben, die zu einer Aufwertung der Hörverstehensschulung im Deutschunterricht geführt haben. Er kommt zu dem Schluss, dass bis zu dem Zeitpunkt noch keine fertig...