Comment optimiser les effets de l’intervention en classe d’un expert externe dans le cadre de l’éducation à l’entrepreneuriat ?

Le Luxembourg ne semble pas présenter de tradition, chez les jeunes, de prises de risques professionnels, de goût de l’aventure ou d’adhésion aux perspectives qu’offre l’entrepreneuriat. Bien souvent, les programmes initiés au Luxembourg, permettant la sensibilisation des élèves à l’entrepreneuriat, offrent aussi des échanges entre acteurs...

Une évaluation des démarches RSE des PME implantées au Luxembourg à travers l’analyse de leur site web

Afin de pouvoir bénéficier de leurs actions en matière de comportement responsable, les entreprises doivent communiquer sur leurs démarches, leurs actions et les résultats obtenus. Le site web des entreprises est un canal de communication idéal pour atteindre cet objectif. Pour cette raison, nous avons souhaité analyser les sites internet des PME implantées...

Elaboration d’un support de cours « Droit et Assurances » destiné aux classes du Brevet technicien supérieur dessinateur et constructeur sur métal

Ce travail de candidature consiste à fournir aux enseignants un support de cours « Droit et Assurances » qui fait partie du programme de la formation du Brevet de technicien supérieur (BTS) dessinateur et constructeur sur métal proposé au Lycée technique de Bonnevoie et initié par la « Fédération des Entreprises des Métiers du Métal ». Comme il...

Elaboration d’un programme d’études et d’un support didactique pour un nouveau cours en économie pour les classes de 10e et 11e de la formation administrative et commerciale

A partir du constat que le cours actuel « Economie d’entreprise » en classes de 10e et 11e de la formation administrative et commerciale n’était plus d’actualité et ne répondait plus aux besoins ni des enseignants, ni des élèves, nous nous sommes mis à développer un programme d’études et une structure du support didactique pour un nouveau...

« Entrepreneurship education » au Luxembourg

Le présent travail de candidature a pour objectif de vérifier si des activités d’éducation entrepreneuriale permettent aux élèves d’acquérir ou de développer des compétences telles que l’autonomie, l’esprit d’équipe, la prise de risque, la créativité … Ce travail de candidature compte 3 parties, à savoir, deux parties théoriques et une...

Evaluation du programme de formation « Youth Start Entrepreneurial Challenges » dans l’enseignement fondamental et l’enseignement secondaire classique

En l’année scolaire 2015/2016, le Luxembourg a participé à la première édition des « Youth Start Entrepreneurial Challenges » (ci-après « Youth Start »). Il s’agit d’un programme d’éducation entrepreneuriale dans le cadre de l’initiative européenne « Erasmus+ ». Le programme vise à promouvoir, à travers un...