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Développer l'autonomie dans la lecture et les compétences langagières à travers la méthode SkOL

Le présent travail de candidature décrit et analyse les démarches entreprises afin d’élaborer un Webfolio autour d’un roman de jeunesse Albert le toubab en employant une méthode didactique axée sur l’apprentissage autorégulé SkOL (Schüler-orientiertes/organisiertes Lernen) faisant partie du projet d’établissement du lycée Bel-Val auquel nous...

Comment optimiser le projet coach pour les classes du cycle inférieur de l'enseignement post-primaire?

Définition Depuis son ouverture en 2008, l’Atert-Lycée Redange propose à ses élèves du cycle inférieur une séance coach hebdomadaire intégrée dans l’horaire scolaire régulier. Il s’agit d’une séance de 45 minutes, gérée par trois titulaires enseignants de la classe, appelés communément coach, dont chacun accompagne un groupe...

Elaboration d'une séquence d'apprentissage dans l'approche par compétences autour des contes.

Le conte est destiné à distraire et instruire le lecteur, donc pourquoi pas l’exploiter dans le cadre de l’enseignement du français dans le cycle inférieur? Instruire tout en divertissant, voilà le défi que je me suis lancé afin de rendre l’apprentissage du français plus attrayant. Mon mémoire de recherche présente en détail une séquence...

Métacognition sur les cultures et les langues: Un hiver avec Baudelaire, J'me sens pas belle.

Les secrets de famille: ces fantômes qui continuent à hanter les générations futures.

Résumé Le présent travail de candidature avait pour objectif de comparer les oeuvres littéraires suivantes : Un secret de Philippe Grimbert, J’apprends l’allemand de Denis Lachaud, Sobibor de Jean Molla, Le village de l’Allemand de Boualem Sansal et Plus tard, tu comprendras de Jérôme Clément. Ces ouvrages portent sur les secrets de famille...

Les réfugiés. De la conception des élèves à la réalité au Luxembourg en passant par le biais de la littérature.

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