Competencies for Life: Promoting Transferable Skills within Luxembourgish Secondary Education

by Anne Zimmer

This study argues that transferable skills, such as social, time-management, and personal aptitudes, which have, in the past, been neglected in secondary education, are essential to academic as well as professional success, and should therefore feature explicitly among national educational goals.
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Die Auswirkungen der Hinwendung zum kompetenzorientierten Unterrichten auf das Lehrerdasein – illustriert anhand der Reflexionen zur Unterrichtsvorbereitung auf einer 7STP

by Elke Reuter

Durch eine Hinwendung des luxemburgischen Schulwesens zu einem kompetenzorientierten Unterrichten ist es von Belang, dass das Lehrpersonal seine Unterrichtsvorbereitung und -praxis sowie die vorgeschriebenen Lehrwerke im Hinblick auf ihrer Kompatibilität mit den neuen Anforderungen reflektiert. Diese Arbeit soll ein Versuch sein, das auf einer 7STP vorgeschriebene deutsch.punkt 2 in seinen Möglichkeiten und Grenzen hinsichtlich einer kompetenzorientierten Ausbildung der...
mercredi 18 juin 2014/Number of views (3255)/Comments (0)/

A study of methodologies for reading fiction in class with language learners

by Laurence Gérard

The study examines students‟ reactions to five different ways of reading fiction in the classroom. It also examines students‟ and teachers‟ opinions on reading in general, motivation and the different ways of working with fiction in the classroom.
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Erfahrungen mit Klassenbegleitungen bei Interventionen zu schlechtem Klassenklima und Mobbing im Rahmen des Mediationsprojektes im Lycée Aline Mayrisch Luxembourg

by Marie-Anne Kayser

Im Rahmen des Peer-Mediationsprojektes, welches im Schuljahr 1999-2000 von SCRIPT und SNJ initiiert wurde, hat sich das Mediationsprojekt, seit seiner Implementierung im Lycée Aline Mayrisch Luxembourg (Abkürzung: LAML) im Jahr 2003, an die Bedürfnisse der Schüler und der Schule angepasst. Die anfänglich eingeführten Streitschlichtungen zwischen einzelnen Schülern genügten im Laufe der Zeit den Ansprüchen der Schüler nicht mehr. Von der...
mercredi 18 juin 2014/Number of views (4122)/Comments (0)/

Developing a social networking application in the context of a scientific conference

by Laurent Haan

For some time, social network analysis has almost exclusively focused on the understanding of actor and graph attributes while social networking in scientific conferences had to use resources such as social networking or blogging websites. The key to a conference-specific social networking application lies in the understanding of the requirements and key functionalities of such an application while at the same time having a visualisation capable of displaying the various aspects of...
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Forum Orchesterinstrumente Ein Webfolio für Schüler, Lehrer, Eltern und alle weiteren Interessierten

by Danièle Diederich

Die hier vorliegende Arbeit versteht sich als ein das Webfolio „Forum Orchesterinstrumente“ begleitendes Dokument. Nicht nur der Entstehungsprozess des Webfolios von der Namensfindung uber die Herstellung und die Wartungsarbeiten bis zu ersten Feedbacks soll dargestellt, sondern auch uber den padagogisch-methodologisch legitimierten Einsatz eines solchen Mediums diskutiert werden.

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Die Grundausbildung im Maurerhandwerk. Ein internationaler Vergleich der Abläufe und Methoden.

by Jürgen Gockel

Die vorliegende Arbeit gibt Einblicke in die praktische Grundausbildung zum Handwerksberuf des Maurers. Die Schul- und Ausbildungssysteme in Deutschland, Luxemburg und Frankreich werden erläutert. Diese Berufsausbildung wird innerhalb der Ausbildungssysteme eingeordnet. Die Position des Auszubildenden innerhalb der Gesellschaft wird untersucht (Vollzeitschüler oder „Arbeitnehmer“, Entlohnung,…).

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Der Unterrichtseinstieg im schulischen Alltag – Steigerung der Motivation und Förderung des Lernprozesses durch Berücksichtigung der verschiedenen Lerntypen

by Nathalie Wagener

Man geht als Lehrperson oftmals davon aus, dass ein Unterrichtseinstieg, der die Neugier und das Interesse der Schüler weckt, dazu führt, dass sie auch bei der weiteren Erarbeitung des Lernstoffs Freude und Engagement zeigen. Die vorliegende Arbeit befasst sich deshalb mit der Frage, ob der Unterrichtseinstieg Schüler wirklich motivieren kann oder ob dafür letztendlich ganz andere Faktoren ausschlaggebend sind. Ebenso wird analysiert, wie der Einstieg motivationsfördernd gestaltet werden kann
mercredi 18 juin 2014/Number of views (3350)/Comments (0)/

DIE WAHL DER BERUFLICHEN AUSBILDUNG ALS RESULTAT EINER BEWUSSTEN ENTSCHEIDUNG ODERNOTWENDIGES ÜBEL?

by Elisabeth Reuter

Nach der neunten Klasse müssen die Schüler überlegen, welche berufliche Laufbahn sie einschlagen wollen. Viele Jugendliche treffen die Entscheidung, eine handwerkliche Ausbildung zu beginnen. Leider stellen einige von ihnen danach fest, dass die Vorstellungen vom Beruf, die sie vor Beginn der Ausbildung hatten, anders waren als die Realität es ihnen zeigt. Der Beruf entspricht nicht ihren Erwartungen. Die Jugendlichen sind in einer schwierigen Situation. Eine...
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LULTZHAUSEN: ein erlebnispädagogisches Konzept

by Dorothée Glesener

In dieser Arbeit möchte ich mich mit dem erlebnispädagogischen Konzept in Lultzhausen auseinander setzen. Ziel ist es, den Sinn und die Bedeutung dieses Konzeptes zu beleuchten, kritisch zu hinterfragen und gegebenenfalls neue Perspektiven hervorzuheben.

mardi 17 juin 2014/Number of views (1725)/Comments (0)/

Das Ende einer Tradition – Der „neue“ Mensch und der Generationenkonflikt auf dem Hintergrund gesellschaftskritischer Theoriebildung in expressionistischen Dramen

by Elodie Decker

Die Literatur des Expressionismus versteht sich als Literatur der Moderne. Hier gibt es keine Tabus mehr: Keine Vorbehalte gegen die Thematisierung der Sexualität, genauer der Homoerotik bzw. der gekauften Liebe, keine Grenzen von formalen Normen, keine Zurückhaltung, was die offene Kritik an bestehenden Traditionen und Strukturen der Gesellschaft angeht.
mardi 17 juin 2014/Number of views (3476)/Comments (0)/

Modulbegleitende fachtheoretische Unterrichtsmaterialien zur „unité capitalisable 1“

by Daniel Hubert

Ziel des Projektes war die Erarbeitung von fachtheoretischen Unterrichtsmaterialien nach dem aktuellen Rahmenlehrplan der hinsichtlich der Reform zum kompetenzorientierten Unterricht erstellt wurde

mercredi 4 juin 2014/Number of views (3805)/Comments (0)/
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