Développer dans le cadre du cours de français des connaissances transversales et disciplinaires / Pauline Kayitare

by Inferrera Sabrina

    Cette recherche est axée sur les sciences de l’éducation et décrit l’analyse en cours de français de l’oeuvre Tu leur diras que tu es hutue de Pauline Kayitare. Cette analyse littéraire prévoit une étude du style autobiographique de l’auteur, de l’histoire du génocide rwandais de 1994 et des différents thèmes présentés dans l’oeuvre, à savoir le génocide, le deuil, le devoir de mémoire et la reconstruction personnelle. Une partie...
vendredi 7 août 2015/Number of views (2748)/Comments (0)/

La quête identitaire dans l’oeuvre d’Eric-Emmanuel Schmitt

by Gonçalves Nathalie

L’objet de notre recherche sera d’explorer l’oeuvre de l’écrivain contemporain Eric-Emmanuel Schmitt dans le but de mettre en lumière le sujet de la quête identitaire. L’auteur en question étant particulièrement prolifique, la nécessité d’une delimitation du corpus s’impose. Ainsi, l’oeuvre théâtrale et les essais de l’écrivain ne seront pas à l’étude...
jeudi 6 août 2015/Number of views (3642)/Comments (0)/

Favoriser la motivation à lire et à écrire grâce à la réalisation d’un projet intégrateur

by Françoise Harsch

L’objectif du présent travail de candidature consistait à planifier, à mettre en oeuvre et à évaluer une méthode pédagogique favorisant la motivation des élèves à lire et à écrire. Ainsi, la réalisation d’un projet intégrateur en classe de 9e (9TE6) avait pour but de développer non seulement les compétences langagières et sociales de ces derniers, mais aussi leur...
jeudi 6 août 2015/Number of views (3298)/Comments (0)/

Analyse des modalités de l'apprentissage basé sur les TICE en classe en vue d'une réelle valeur ajoutée pédagogique

by Veronica Marques

Objectif de la recherche : Le régime professionnel a été réorganisé en modules. Les programmes sont certes établis, cependant les contenus ne sont pas encore disponibles. Mon objectif premier était donc celui de proposer des contenus pour l'un des modules enseignés en classe de T1, à savoir le module 3 intitulé : « lire, parler en interaction et discuter ». Ces contenus sont compatibles avec différentes...
jeudi 6 août 2015/Number of views (3668)/Comments (0)/

Présentation d’une séquence d’apprentissage sur la poésie slam en 12eCG

by Carin Kieffer

Mon mémoire de recherche présente en détail une séquence d’apprentissage qui consistait à initier les élèves d’une 12eCG à la poésie slam. Cet apprentissage devait leur permettre d’accéder à un mode d’expression artistique : les élèves créaient une véritable scène de poésie slam.

mercredi 10 juin 2015/Number of views (3790)/Comments (0)/

La classe mosaïque ou comment lutter contre le décrochage scolaire

by Silvia Garcia

Dans le cadre de ce travail de candidature, je vais m’intéresser aux classes mosaïques et plus particulièrement à celle du Lycée Michel Lucius puisque j’ai eu la chance d’y enseigner le français au cours des années scolaires 2010-2011 et 2011-2012.
mercredi 1 avril 2015/Number of views (5270)/Comments (0)/

La femme de nos vies de Didier Van Cauwelaert: élaboration de matériel didactique sur iTunes U

by Michel Eicher

Nos élèves ont grandi et grandissent la main à l’outil tactile et les yeux rivés sur l’écran, c’est pourquoi il me semble capital de remettre partiellement en cause notre pratique pédagogique. Grâce aux nouveaux médias, les jeunes peuvent facilement se passer de l’enseignant pour s’informer et se cultiver. Pour répondre à cette envie et h...
mercredi 1 avril 2015/Number of views (2901)/Comments (0)/

La représentation de Paris dans la littérature du XIXe siècle : entre mythe et réalité

by Fabio Cancellieri

Paris, la « cité souveraine » selon Zola, est presque à l’unanimité considérée comme la capitale du XIXe siècle par Hugo et ses contemporains. En même temps décor et sujet principal, cause et conséquence des actions de personnages et héros, le « milieu » parisien a inspiré un très grand nombre d’oeuvres du XIXe siècle, des Tableaux parisiens de Baudelaire aux...
vendredi 12 décembre 2014/Number of views (4481)/Comments (0)/

Le ʻFrançais sur Objectifs Spécifiquesʼ face à la réalité de lʼapprenant étranger au Luxembourg

by Maisy Gorza

Ce travail de candidature a pour objet lʼélaboration dʼun module dʼenseignement en Français sur Objectifs Spécifiques pour des étrangers désireux de trouver un emploi au Luxembourg. Les professions visées sont les métiers artisanaux et ceux du service au client, pour lesquels il existe actuellement très peu de matériel didactique de ce type.
vendredi 12 décembre 2014/Number of views (3596)/Comments (0)/

WEBFOLIO En Égypte avec Bonaparte, de Bertrand Solet

by Carina Da Silva Lopes

Ce travail de candidature est etabli dans le cadre du ≪ Plan action langues ≫ visant a developper les competences en langues des apprenants au Luxembourg. Il est axe sur une lecture cursive en classe de francais et sur son etude au travers d'un site internet communement appele ≪ webfolio ≫. Le memoire de recherche comportera deux volets interdependants : le travail delecture et le travail sur le site internet. L'oeuvre de lecture s'intitule En Égypte avec Bonaparte de Bertrand Solet....
jeudi 11 décembre 2014/Number of views (2953)/Comments (0)/

Écrire un français correct au cycle inférieur de l’enseignement secondaire technique

by Lynn Hinger

But de la recherche L’objectif de ce travail de recherche consiste dans le fait de s’intéresser de plus près aux savoirs lexicaux et aux outils grammaticaux que l’élève des classes du cycle inférieur de l’EST doit savoir maîtriser afin qu’il s’approprie véritablement les compétences prévues par les descripteurs du Cadre européen commun de reference qui actuellement constituent la...
jeudi 11 décembre 2014/Number of views (3349)/Comments (0)/

Élaboration d'un webfolio interactif multimédia sur la consommation responsable pour des élèves des classes de 6ème - 5ème de l'enseignement secondaire et des classes de 8ème - 9ème de l'EST

by Stéphanie Hebbert

Le present travail de candidature est consacre d'une part a l'elaboration et a l'analyse d'un webfolio interactif multimedia, ainsi que d'une reflexion sur l'usage des outils numeriques en classe de langue. Cet outil de travail permet d'allier l'etude de cette thematique avec les TICE, tout en favorisant un apprentissage autonome et differencie. Le webfolio ayant pour sujet la consummation responsable est accessible a l'adresse suivante: http://consommationresponsable.mysite.lu
mercredi 10 décembre 2014/Number of views (1537)/Comments (0)/
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