Pädagogische und didaktische Ansätze aus der Praxis zu Realbegegnungen im Kunstunterricht
by Bützow Karin
Unter Einbezug von Personen aus der lokalen Kunstwelt befasst sich diese Kandidaturarbeit
unter dem Titel Kunst entdecken – pädagogische und didaktische Ansätze aus der Praxis zu
Realbegegnungen im Kunstunterricht vornehmlich mit dem Aspekt der „Öffnung“ der Schule.
Dies soll dazu führen, dass die Schüler eine konkretere und erweiterte Vorstellung des
Kunstbegriffs erhalten und somit ihr Kunstverständnis positiv beeinflussen.
In einer ersten Bestandsaufnahme des...
Création d’une plateforme en ligne et d’un portfolio numérique évolutif
by Wilwert Christophe
Mon travail de candidature est une recherche-action avec différents
points d’ancrage dans ma pratique d’enseignant d’éducation artistique.
Le présent travail décrit la création d’une plateforme numérique (d’un
site internet) pour le département artistique avec le souci majeur de
promouvoir les compétences de tous les élèves méritants en éducation
artistique de l’Athénée de Luxembourg.
Cette création de site entraîne la mise en place d’un studio...
Infografie und 3D-Visualisierung ; Möglichkeiten und Perspektiven im luxemburgischen Sekundarunterricht (ES)
by Morbé Marcel
Ziel dieser Arbeit ist es, den neuen technologischen Möglichkeiten der
Infografie im Kunstunterricht Rechnung zu tragen. Der 3D-Druck wird die
Industrie der kommenden Jahrzehnte revolutionieren und die kreativen
gestalterischen Berufe entscheidend aufwerten. Vor allem im Design und in
der Architektur wird die Fähigkeit zum schnellen Fertigen von Prototypen am
Rechner Trumpf sein. Die 3D-Technologie wird so allgegenwärtig werden,
dass der Kunstunterricht sie nicht länger ignorieren...
LE GRAFFITI AU LUXEMBOURG
by Berchem Noelle
L'objectif de ce travail est l'étude générale du phénomène «Graffiti» dans toute sa
complexité, suivie par son approfondissement au Luxembourg.
Dans un premier temps, les différents concepts seront clarifiés par l'analyse de
l'étymologie du mot, ainsi que par la définition et la catégorisation du Graffiti. Les
connotations diverses du «writing», du «Street Art» et de l'«Urban Art» seront
examinées afin de les...
Place au professeur « sur mesure » ! Les clés pour un enseignement qualitatif et efficace en éducation artistique
by d'Herbais de Thun Natasja
Pour ce travail de candidature, je souhaite donner au lecteur les clés pour un
enseignement qualitatif et efficace en éducation artistique. Partant de l’hypothèse que la
réussite des élèves dépend essentiellement du savoir, du savoir-faire et des attitudes de
l’enseignant, j’analyse sous cet angle les termes de «réussite », « qualitatif » et
« efficace » et démontre qu’au-delà des connaissances dans sa matière et des...
Digital Shift im Kunstunterricht: Wie die Methode des Flipped Classroom dem Kunstunterricht neue Möglichkeiten eröffnen kann
by Schleich Sarah
Der Entschluss, mich mit digitalen Medien im Kunstunterricht auseinanderzusetzen,
entstand aus dem Wunsch heraus, selbst an der digitalen Ausbildung im
luxemburgischen Schulsystem teilzuhaben. Dieses Bedürfnis entstand aus meiner
eigenen Schul- und Studienzeit. Ich legte mein Abitur im Jahr 2001 im Lycée des
Garçons d’Esch-sur-Alzette in der Kunstsektion (section E) ab. Diese Jahre an
meiner ehemaligen Schule waren lehrreich, denn sie beflügelten meine technischen
Kenntnisse im...