Inwiefern kann der Kunstunterricht dazu beitragen, dass eine Verknüpfung und Öffnung der Schule mit der Außenwelt entsteht? Wie kann selbstständiges Lernen stattfinden, damit spontane Gestaltungsimpulse beim Schüler geweckt werden? Welche Methoden können Lehrende einsetzen, damit die Schüler sowohl ihre Persönlichkeit, als auch Fertigkeiten und Fähigkeiten in den Bereichen „Wahrnehmen, Deuten, Gestalten und Reflektieren" entwickeln? Diese und andere Fragen werden in meiner...