In dieser Arbeit wird untersucht, ob der Mechanikunterricht durch den Einsatz neuer Medien optimiert werden kann. Das multimediale Lernen wird unter lernpsychologischen Aspekten untersucht. Es wird versucht darzulegen, warum multimodales und multicodales Lernen wichtig sind. Modelle zum Lernen mit multiplen Repräsentationen werden vorgestellt und es wird kurz auf die kognitiven Belastungen beim multimedialen Lernen hingewiesen. Dann wird dargelegt, wie der Computer im Physikunterricht...