Insertion de la notion de développement durable dans les programmes de géographie de l'enseignement secondaire au Grand-Duché de Luxembourg.

by Piazza Laure

Le premier chapitre porte sur la théorie se basant sur la notion de développement durable, partant de sa première apparition en l’incluant petit à petit dans les politiques plus locales pour enfin arriver à la traiter dans l’enseignement, luxembourgeois en l’occurrence. Dans les chapitres suivants, des sujets précis portant sur le développement durable, ont essentiellement été réalisés à travers des projets, que ce soit en commun ou de manière...
mardi 11 septembre 2018/Number of views (4019)/Comments (0)/
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Auβerschulische Lernorte in der Klasse 7eST. - Möglichkeiten des Geographieunterrichts auβerhalb des Klassenzimmers.

by Pregno Laura

Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Förderung des Geographieunterrichts außerhalb des Klassenzimmers. Diese Arbeit soll verdeutlichen, warum es wichtig ist, dem Unterricht an außerschulischen Lernorten zu begegnen: Inhalte werden konkreter und Bezüge zum Alltag können somit hergestellt werden. Das Projekt zu dieser Arbeit wurde in einer 7. Klasse während dem Schuljahr 2014/2015 durchgeführt. Die Ziele dieser Arbeit können wie folgt zusammengefasst werden: – Den...
mardi 11 septembre 2018/Number of views (4006)/Comments (0)/
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Insertion de la notion de développement durable dans les programmes de géographie de l'enseignement secondaire au Grand-Duché de Luxembourg.

by Raas Mike

Le premier chapitre porte sur la théorie se basant sur la notion de développement durable, partant de sa première apparition en l’incluant petit à petit dans les politiques plus locales pour enfin arriver à la traiter dans l’enseignement, luxembourgeois en l’occurrence. Dans les chapitres suivants, des sujets précis portant sur le développement durable, ont essentiellement été réalisés à travers des projets, que ce soit en commun ou de manière individuelle. Le...
lundi 10 septembre 2018/Number of views (4020)/Comments (0)/
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Enseigner la géographie en « 10. Klasse » au Schengen-Lycée

by Wengler Vanessa

Dans le cadre d’un projet, l’introduction à la climatologie a été conçue d’une façon tout à fait innovante. Le présent travail de candidature reprend en détail la mise en oeuvre de ce projet dans trois « 10. Klasse » du Schengen-Lycée Perl. Il s’est agi d’améliorer les savoirs et savoir-faire des élèves. La transmission des connaissances s’est faite grâce à des présentations orales en français langue étrangère. Le travail est divisé en trois...
lundi 13 août 2018/Number of views (4113)/Comments (0)/

Témoins de l’histoire géologique et diversité végétale – Étude pédagogique de plusieurs sites caractéristiques de l’Oesling

by Diederich Isabel

En biologie et en géographie, le programme du cycle supérieur de l’enseignement secondaire (à partir de la 3e) prévoit plusieurs chapitres sur l’écologie et la géologie du Luxembourg : dans ce contexte, des études de sites ont déjà été menées dans la partie sud du territoire luxembourgeois, le Gutland et le Minette ; mais à l’heure actuelle, le nord du pays n’a pas encore suscité autant d’intérêt. Le but de mon travail de candidature est de proposer une...
mercredi 8 août 2018/Number of views (4070)/Comments (0)/

"FARMVILLE MÄRJENDALL EDITION" - Ausarbeitung eines Spiels zum Thema "Strukturwandel in der Luxemburger Landwirtschaft" am pädagogischen Bauernhof Märjendall

by Van den Kerchove Laura

Ende 2016 wurde vom Service National de la Jeunesse ein pädagogischer Bauernhof im Märjendall eröffnet. Das vorrangige Ziel ist dabei, Schülern der Sekundarstufe einen Lernort zu bieten, an dem sie neben dem direkten Kontakt zu Tieren auch Wissen über den Ursprung der Nahrungsmittel sowie über die Veränderungen in der Landwirtschaft in Luxemburg von kleinbäuerlichen Familienbetrieben hin zu industriell arbeitenden Großbetrieben und den damit zusammenhängenden sozialen, wirtschaftlichen und...
mercredi 8 août 2018/Number of views (4118)/Comments (0)/

FÖRDERUNG DER KARTENLESEKOMPETENZ UND DER ORIENTIERUNGSKOMPETENZ UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DIGITALER MEDIEN

by Morang Romy

Die vorliegende Arbeit mit dem Titel „Förderung der Kartenlese- und Orientierungskompetenz unter Berücksichtigung digitaler Medien“ ist aus der Überzeugung entstanden, dass die räumliche Orientierungskompetenz einen höheren Stellenwert im Unterricht erlangen soll. Deren Förderung soll unter Berücksichtigung digitaler Medien erfolgen, welche einen immer größeren Platz in der zunehmend digitalisierten Welt einnehmen und jedem über das Smartphone zur Verfügung stehen. Die...
mercredi 8 août 2018/Number of views (3617)/Comments (0)/

SCHÜLERZENTRIERT UNTERRICHTEN MIT EINER DIGITALEN LERNPLATTFORM

by Mertens Bob

Im ersten Kapitel werden die Begriffe Lernplattform, E-Learning und Blended Learning definiert und auf ihre Mehrwertpotenzial hin analysiert. Die positiven und negativen Aspekte des E-Learnings werden aufgezeigt und Möglichkeiten zur Integration unterschiedlicher Medien in E-Learning-Szenarien beschrieben. Ein besonderes Augenmerk wird hierbei auf die audiovisuellen Medien gelegt, weil es die Medien sind, die im Fach Geographie die höchste Realitätsnähe erzeugen können. Anschließend werden...
mardi 7 août 2018/Number of views (3848)/Comments (0)/

Bestimmung eines Eflows (ökologische Mindestwassermenge): Bestandsaufnahme und Ansätze einer Anwendung für luxemburgische Fließgewässer

by Noel Claude

Die Arbeit untersucht den von der europäischen Wasserrahmenrichtlinie beschriebenen Eflow (Ecological flow), der eine Maßnahme zur Erhaltung bzw. Verbesserung des Zustandes der Gewässer bildet. In diesem Zusammenhang wird das Hauptaugenmerk auf die luxemburgischen Gewässer (Bestandsaufnahme, Zustand) gelegt. Eine Untersuchung internationaler Studien über Anwendungen eines Eflows befasst sich mit den aktuellen Fortschritten im Ausland, um eine Alternative für Luxemburg vorzuschlagen und das...
mardi 7 août 2018/Number of views (1261)/Comments (0)/

Analyse de la variabilité du régime hydrologique de la Sûre entre la fin du 19e siècle et le début du 21e siècle

by Gleis Alain

Ce travail de recherche s’inscrit dans un des axes de recherche principaux du groupe « Catchment and Eco-hydrology » du département ERIN (Environmental Research and Innovation) au Luxembourg Institute of Science and Technology (anciennement l’unité GEOSAT du département Environnement et Agrobiotechnologies au CRP-Gabriel Lippmann), à savoir l’étude de la variabilité et du changement climatique. Sur la base de données pluviométriques et débitmétriques...
mardi 7 août 2018/Number of views (3869)/Comments (0)/

Spiel, Spannung und Geographie: Der Einsatz von QR-Code-Rallyes im Geographieunterricht

by Bram Elisabeth

Digitale Medien sind aus dem außerschulischen Alltag Jugendlicher kaum noch wegzudenken. Aus diesem Grund fordern aktuelle vom Ministerium ausgearbeitete Bildungsrichtlinien, dass der Medienerziehung eine immer größer werdende Gewichtung zugesprochen werden soll. Die vorliegende Arbeit mit dem Titel “ Spiel, Spannung und Geographie: Der Einsatz von QR-Code-Rallyes im Geographieunterricht” beschreibt die Möglichkeiten und Grenzen der Einbindung von QR-Code-Rallyes...
lundi 6 août 2018/Number of views (3844)/Comments (0)/

DYNAMIQUES URBAINES À DUDELANGE : ÉTUDE DE CAS DU QUARTIER D’IMMIGRATION “ITALIEN”

by Scharll Geoffrey

En 2016, plus de la moitié de la population mondiale habite dans une ville. La ville et l’urbain constituent l’un des faits majeurs du monde contemporain. À l’avenir, la planification urbaine européenne et luxembourgeoise va probablement beaucoup moins se consacrer à l’extension spatiale de nos villes. En effet, elle devra, de plus en plus, s’occuper de l’entretien, ainsi que de l’adaptation des espaces urbains existants. L’ambition de ce...
lundi 6 août 2018/Number of views (3801)/Comments (0)/
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