La communication externe des lycées à l’exemple de l’École de la deuxième chance

by Straus Catherine

Dans le cadre de ce mémoire, nous nous intéresserons à la communication externe des lycées et plus particulièrement à la communication externe de l’École de la deuxième chance (E2C). Nous tenterons notamment de répondre aux questions suivantes : Quelle est l’identité de l’E2C ? Quelle image a-t-elle en interne et en externe ? Comment met-elle en oeuvre sa communication externe ? Quelle est la qualité de ses outils de communication externe ? Dans un premier temps, nous...
mercredi 8 août 2018/Number of views (3625)/Comments (0)/

LE TAUX DE RÉUSSITE DES PRIMO-ARRIVANTS DANS LES CLASSES D’ACCUEIL : UNE ANALYSE COMPARATIVE ENTRE LES MIGRANTS PORTUGAIS ET EX-YOUGOSLAVES.

by Wetz Francoise

L’objectif de ce travail est d’offrir au lecteur une analyse comparative entre les performances scolaires des élèves portugais et celles des élèves issus des pays successeurs de l’ex-Yougoslavie (Croatie, Bosnie-Herzégovine, Monténégro, Serbie et Macédoine). Il nous a semblé intéressant d’analyser les destins de ces communautés, car elles représentent les principales communautés des classes d’accueil et se distinguent par des « capitaux fondamentaux...
mercredi 8 août 2018/Number of views (2161)/Comments (0)/

LA COMMUNICATION APPLIQUÉE AU MONDE DU TRAVAIL

by Hermes Tom

Ce travail de candidature a comme objectif d’évaluer par rapport à leur utilité certains éléments des programmes des cours de langues française et allemande s’adressant à des étudiants suivant un enseignement supérieur de type court, à savoir le brevet de technicien supérieur (BTS), tel que défini par la loi du 19 juin 2009 portant organisation de l’enseignement supérieur. À cette fin, nous avons mené une enquête qualitative et quantitative auprès...
mardi 7 août 2018/Number of views (4043)/Comments (0)/

Développer les compétences liées à l’auto-évaluation des élèves dans la discipline « Communication Professionnelle et Organisation » par le biais d’outils favorisant leur auto-évaluation

by Maria Paula Dos Anjos Carvalho

J’ai toujours tenu à offrir aux élèves la possibilité de progresser par eux-mêmes. Très tôt, j’étais convaincue de l’importance pour les élèves de pouvoir s’auto-évaluer. Dans mon introduction, je mets mon projet en relation avec les défis auxquels doit faire face l’École aujourd’hui ainsi qu’avec les trois priorités fixées par le MEN : la prise en...
jeudi 28 août 2014/Number of views (2722)/Comments (0)/
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