Möglichkeiten einer Optimierung der Mechanik im Physikunterricht durch den Einsatz neuer Medien

In dieser Arbeit wird untersucht, ob der Mechanikunterricht durch den Einsatz neuer Medien optimiert werden kann. Das multimediale Lernen wird unter lernpsychologischen Aspekten untersucht. Es wird versucht darzulegen, warum multimodales und multicodales Lernen wichtig sind. Modelle zum Lernen mit multiplen Repräsentationen werden vorgestellt und es wird kurz auf...

Éducation à la citoyenneté in Luxemburg – politische Bildung oder Bürgerkunde?

Aus Schülern aktiv am Gemeinwesen partizipierende Bürger zu machen, ist ein zentrales Anliegen der Institution Schule. Die entsprechenden Unterrichtsfächer heißen je nach Land oder Zeitpunkt unterschiedlich: Politik und Sozialwissenschaft, Éducation civique, Bürgerkunde oder Instruction civique. Seit einigen Jahren wird die Bezeichnung...

Teaching English to Digital Natives - Harnessing the power of social networks andInformation and Communication Technology (ICT)

In September 2011, facebook claimed to have reached “more than 800 million active users”. At fixed times throughout the week I meet about 100 of them: they are my students. For them, as much as for me, the use of social networks and Information and Communication Technology (ICT) has become an integral part of our daily lives. A considerable part of the world...

DER FREMDE – ALTER EGO

Im ersten, eher theoretischen Teil meiner Forschungsarbeit geht es darum, zu versuchen herauszufinden, ob es Gelehrten und Autoren zwischen den 15. und 18. Jhdt. gelungen ist, den Fremden als Alter Ego anzuerkennen oder nicht. Die Autoren, die hier behandelt und deren Position analysiert wurden, sind die dieselben, wie diejenigen, welche dann auch...

ASPECTS OF THE ACQUISITION OF ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE IN THE LUXEMBOURGISH SCHOOL SYSTEM

The principal aim of this project was to develop a greater understanding of how second language acquisition (SLA) differs from first language acquisition (FLA), and how this affects the attainment of English in Luxembourgish schools. In order to achieve this goal we decided to observe language production by students in their first year of English and subsequently...

ASPECTS OF THE ACQUISITION OF ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE IN THE LUXEMBOURGISH SCHOOL SYSTEM

The principal aim of this project was to develop a greater understanding of how second language acquisition (SLA) differs from first language acquisition (FLA), and how this affects the attainment of English in Luxembourgish schools. In order to achieve this goal we decided to observe language production by students in their first year of English and subsequently...
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