ÉLABORATION D’UN SYLLABUS NUMÉRIQUE POUR LE COURS DE LÉGISLATION ET DE DÉONTOLOGIE PORTANT SUR LA PARTIE DES QUESTIONS « DÉONTOLOGIQUES ET ÉTHIQUES »

Le chapitre suivant décrit les résultats des recherches qui ont été faites dans la pratique des écoles numériques. Une grande étude franco-québécoise sera présentée dans ses détails. Ensuite les résultats et conclusions de ce travail seront interprétés par mes propres moyens, pour pouvoir terminer par la signification de ces résultats pour mon travail. Le troisième chapitre consiste d’une enquête qui a été faite auprès de deux classes de treizième. (13ED04/10) A base d’un questionnaire qui sera présenté, j’essaierai de comprendre « les appareils électroniques dans le contexte familial », « les habitudes personnelles d’utilisation d’appareils électroniques » et « les habitudes d’utilisation des appareils électroniques en relation avec les études » des élèves. Ce chapitre sera complété par une interprétation des résultats obtenus. Dans le quatrième chapitre j’essaierai avec l’aide des résultats évalués et
interprétés aux chapitres précédents, de développer un concept personnel qui pourrait-être intégré dans notre milieu scolaire. En partant de mon approche pédagogique personnelle, je passe par les règles de conduite en classe et les tâches et objectifs d’apprentissages visés. Ensuite une liste et une description des besoins techniques sera établie pour pouvoir réaliser le concept pédagogique prévu.
Le dernier chapitre est en outre la formulation de la conclusion générale et les perspectives sur l'utilisation ultérieure de ce travail. Un des objectifs de ce travail a été de développer un livre numérique et de conceptualiser sa mise en pratique.
Ce travail se termine par une grille d’évaluation qui permettra d’évaluer un projet « classe numérique » après une année de mise en pratique.