L’école a pour mission de répondre aux besoins de tous. Chaque enfant, quelles que soient ses dispositions personnelles, a le droit d’apprendre et de déployer au mieux ses facultés. L’approche inclusive, qui permet aux enfants à besoins particuliers ou spécifiques de suivre une scolarisation dans des classes de l’enseignement régulier, est inscrite depuis 1994 dans la loi luxembourgeoise. Il s’agit aujourd’hui de doter l’Éducation nationale du personnel et des structures nécessaires pour remplir cette mission d’inclusion.