26/09/2018

Erweiterung der Schreib- und Sprachkompetenz

Zyklen 2-4: Feedback und Planung weiterführender Lernschritte

Bei der vorliegenden Produktion handelt es sich um eine/-n Schüler/-in, der/die im Deutschunterricht noch auf bedeutende Unterstützung, u.a. im Sinne eines zielführenden Feedbacks und einer...

mercredi 26 septembre 2018

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Comment placer l’erreur et l’évaluation au service des apprentissages ?

24/03/2018

Konstruktion und Bewegung mit K'Nex

Zyklen 2-4: Vom Experimentieren zum Erstellen eines Lernberichts

Im Sachunterricht sollen die Schüler/innen v.a. dazu angeleitet werden, unterschiedliche Phänomene zu erkunden, Zusammenhänge zu verstehen und die so gewonnenen Erkenntnisse in weiteren...

samedi 24 mars 2018

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Comment favoriser la participation, la motivation, la responsabilité, l'autonomie des élèves ?

20/02/2018

"Elfchen" im Sachunterricht

Zyklen 2-4: Von der gelenkten zur freien Textproduktion

Sachunterricht und Deutschunterricht werden benutzt, um sowohl die formalen Aspekte von Texten zu bearbeiten als auch inhaltlich sinnvolle Lernumgebungen zu schaffen. Ausgehend von einem...

mardi 20 février 2018

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Comment mettre en œuvre un enseignement différencié ?

19/02/2018

De Reenert reest an d'Zukunft

Cyclen 1-4: Erstelle vun engem zweesproochege Billerbuch

An der Schoul "Reenert" gouf fir den Dag vum Buch engt zweesproochegt Buch mat Parallelgeschicht a Collage am Grouss-Format gemaach. Et handelt sech heibäi em e Projet, deen...

lundi 19 février 2018

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Comment adapter son enseignement au contexte multilingue de sa classe (p.ex. SimS) ?, Projets

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