26/09/2018
Zyklen 2-4: Feedback und Planung weiterführender Lernschritte
Bei der vorliegenden Produktion handelt es sich um eine/-n Schüler/-in, der/die im Deutschunterricht noch auf bedeutende Unterstützung, u.a. im Sinne eines zielführenden Feedbacks und einer...
mercredi 26 septembre 2018
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24/03/2018
Zyklen 2-4: Vom Experimentieren zum Erstellen eines Lernberichts
Im Sachunterricht sollen die Schüler/innen v.a. dazu angeleitet werden, unterschiedliche Phänomene zu erkunden, Zusammenhänge zu verstehen und die so gewonnenen Erkenntnisse in weiteren...
samedi 24 mars 2018
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24/02/2018
C2-4: Problemlélisend Denken a mathematëscht Verständnis ënnerstëtzen
Duerch d’ Schwieregkeete vun eise Schüler am mathematesche Problemléisen si mir op d’ Sich no engem roude Fuedem am Mathematiksunterrecht an eiser Grondschoul gaangen. Deen...
samedi 24 février 2018
2002
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24/02/2018
Cyclen 2-4: Bilansgespréicher tëschent Kand, Elteren an Enseignant
Am Beräich vum kompetenzorientéierte Léieren ass d’Spannennetz eng grafesch Duerstellung, déi et dem Kand, den Elteren an der Léierpersoun erlaabt ze gesinn, wou d’ Kand...
samedi 24 février 2018
2243
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24/02/2018
Cyclen 2-4: Fach- a cycleiwwergräifende Scienceunterrecht nom Modell vun der "Pédagogie du chef d'oeuvre"
Wéinst Probleemer mat demotivéierte Schüler/inne goufe mir zu engem Emdenke beweegt. Formatiounen mat den Häre Guillaume a Manil hunn eis weiderbruecht, wéi et drëm gaang ass, eisen Unterrecht...
samedi 24 février 2018
2475
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, Projets
24/02/2018
Cycle 1: Léieren duerch Reflexioun a Feedback begleeden
Den Ausgangspunkt fir Portfolioaarbecht war d’Ëmdenken duerch d’Schoulreform mat der “approche par compétences”: de Wiessel vum produktorientéierten op e...
samedi 24 février 2018
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24/02/2018
Cyclen 1-4: Methoden, déi zu enger formativer Evaluatioun bäidroen
Prüfunge kënnen oft zu Angscht a Stress féieren, déi dem Léieren u sech extrem am Wee stoe kënnen. Datt Léieren och gelenge kann ouni dësen Drock, beweisen d'Kanner v.a. dann, wann een op...
samedi 24 février 2018
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24/02/2018
Cyclen 2-4: Entwéckele vu Liesstrategien
Beim Behandele vun Texter ass et oft esou, datt déi eng Schüler/innen d'Äntwerten op d'Froen direkt am Text erëmfannen an anerer sech schwéier dobäi dinn, fir déi passend Äntwert ze...
samedi 24 février 2018
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23/02/2018
Cycles 1-4: Apprendre par des répétitions fréquentes
Les premiers apprentissages en français mettent beaucoup d’élèves devant un défi majeur. Afin d’éviter le développement d’angoisses par des erreurs fréquentes,...
vendredi 23 février 2018
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23/02/2018
Verbesserung der Schreibkompetenz im Fach Deutsch
Schüler/innen mit Förderbedarf im Bereich des Rechtschreibens ist es bisher noch nicht gelungen, Rechtschreibstrategien zu entwickeln. Da diese gezielt gefördert werden müssen, wurde nach einer...
vendredi 23 février 2018
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