Votre email @education.lu sur 365.education.lu

Gérer tous vos emails @education.lu directement depuis 365.education.lu

Le guide ci-dessous vous explique comment configurer la boîte mail RESTENA et 365.education.lu afin de lire, envoyer et gérer tous vos emails @education.lu directement dans l'environnement 365.education.lu.
Guide de configuration

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Lerntools für OneNote

Einfacher lesen und schreiben

Die Lerntools für OneNote helfen jedem bei der Verbesserung seiner Lese- und Schreibfähigkeiten – auch begabten Lernenden sowie Schülern mit Lernschwierigkeiten oder mit einer Kombination aus einer breiten Palette von einzigartigen Lernfähigkeiten. Lerntools für OneNote ist ein kostenloses Add-In für OneNote.

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365.education.lu

Formatiounen fir d'Enseignanten aus der Grondschoul

Et ass elo ee Joer hir, datt den Educatiounsministère am Kader vun der Strategie ‘Digital 4 Education’ de Projet 365 lancéiert huet. Op http://365.education.lu  huet all Enseignant an all Schüler aus dem Secondaire wéi och aus dem Fondamental gratis Accès op eng Hellewull Outil’en, déi am Schoulalldag sënnvoll a produktiv agesat kënne ginn: Niewt Klassiker wéi Word, Powerpoint an Excel fannt Dir do och manner bekannten Applikatioune wéi Sway, Yammer, OneNote, Delve, Planner, Forms, ... 

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« Office 365 for Education » - Vers un nouvel environnement de collaboration souple et facile à utiliser!

L’école luxembourgeoise est confrontée à de formidables défis, au coeur d’un monde de plus en plus  connecté où les comportements et usages des élèves se sont durablement transformés. Le numérique à l’école  constitue à la fois un challenge et une opportunité. Au sein du CGIE (et anciennement du CTE), nous avons un engagement depuis plus d’une décennie aux côtés de la communauté scolaire. Nous innovons pour elle et avec elle. Avec Office 365 pour l’éducation, le CGIE couvre les besoins de l’ensemble de la communauté scolaire.

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Innovative Schools

En route vers le « Mobile learning »

Après que plusieurs scénarios didactiques sur tablettes aient été créés dans le contexte de Travaux de Candidature et mis en œuvre dans diverses classes, notamment de la Formation Professionnelle, il s’est avéré que ces stratégies d’apprentissage ne génèrent pas seulement un grand enthousiasme auprès des élèves, mais permettent aussi de travailler de façon hypermédia, par compétences et de créer une valeur ajoutée indéniable non seulement pour l’élève mais également pour l’enseignant. 

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